《湖心亭看雪》说课稿一、教材分析《湖心亭看雪》是人教版八年级上册第六单元的课文
是明末清初的小品文大家张岱的代表作
本文语言精练传神，结构精巧典雅，笔墨写意自然；和本单元其他文章相比，本文个人情怀的抒发和前面 27 课《短文两篇》中陶弘景及苏轼的“雅”又有着本质的不同：除了作者本身的高雅情趣之外，更多了一种家国情思的淡淡哀伤，形成了鲜明的特色
二、学情分析八年级的学生经过一年的学习，对于文言文的阅读与学习已具备一定的学习方法
但对文言文阅读分析还不够到位，特别是情景交融、借景抒怀的文言文，在学法上还要加强指导
三、教学目标我认为一节课哪怕只完成一个目标也好，由于本节公开课内容是第二课时，因此教学目标设定的比较简单
就设定了两个目标1、品读文章的景物描写，学习白描手法的运用
2、品读文字，感悟作者的思想感情
四、教学重点、难点目标 1 是重点；目标 2 是难点
五、教学过程（一）温故知新，检查背诵情况
（二）课堂活动课堂活动之一：走进文本，体会语言美
教师举例：（1）我认为“雾淞沆砀”用得好，写出了湖上雪光水气弥漫的景象
学生活动：（2）我认为“天与云、与山、与水”这个“与”字生动地写出天空、云层、湖水之间的茫茫浑然难辨的景象
（3）我认为“一点” 、“一痕”、 “一芥”、“两三粒”的组合写出了天长水远的阔大境界，甚至万籁无声的寂静气氛
1设计说明：本环节的“话题说话”既是“引发”，又是 “整合”，既是一种说读活动，也是一种能力训练
老师给予示范，能让学生有比较明确的思考方向，从而说出各种读到的情景，多角度地、细腻地品味语言文字
作者写西湖雪景，抓住景物的突出特征，“一点”“一痕” “一芥”“两三粒”，文字简练朴素，不加渲染，使用了白描的手法
在写作上，白描是指抓住事物的主要特征，用简练的文字，朴实地进行描写的方法
增强学生的兴趣，加深对文本的理
