人美版小学美术一年级第二册第二课《长呀长》七个部分1 教材分析 2 学情分析 3 教学目标 4 教学法分析 5 教学过程的设计 6 课堂评价 7 板书设计一、教材分析教学内容：《长呀长》重在从小培养学生观察大自然、热爱自然中的一草一木，并能进行艺术的表现。引发学生对植物生长过程的联想：生根—发芽—开花—结果。倡导小组合作学习，共同观察、交流，资源共享，用自己喜欢方式画出一或二种植物生长的样子或情景。教学重点：启发学生回忆与想象植物生长的生动情景，展开联想活动，鼓励创新，表现出生动的画面。教学难点：表现的自由性与流畅性，通过欣赏、鼓励等多种方法解决。二、学情分析一年级学生已基本掌握了美术工具和材料，会用线条和色块来表现他们所知道的东西。现在的孩子以独生子女居多，他们接受信息的途径很广，思维活跃、想象丰富，他们以自我为中心，喜欢按照自己的想法自由的表现画面；但动手能力较差，只能用简单的工具和绘画材料来稚拙地表现自己的想法。而《长呀长》这节课就是让他们在轻松愉悦的氛围中无拘无束地表现自己的想法，符合学生发展的特点。三、教学目标1 、 了解植物生长的基本知识，展开回忆与想象，根据自己的意愿，大胆自由地表现出一种或两种自己喜欢的植物生长的情景。2 、 通过观察、体验和交流，感受植物生命的美丽与独特，进行想象与构思，创作出新颖与生动的植物。3 、 培养学生在小组的学习氛围中，相互交流、相互学习、资源共享的良好品质，提高观察、感受、探究、联想的能力。4 、 通过课堂学习与活动，培养学生热爱大自然、热爱绿色生命的思想感情。四、教学法分析1 、观看视频激发学习兴趣。 2 、欣赏图片知道植物生长那个过程的形状。 3 、示范植物以及环境的绘制方法。 4 、创设情境激发创作潜能。五、教学过程的设计1 、谈话引入，激发对植物的了解。这是什么花？大家知道向日葵是怎样生长的吗？长 呀长 呀长长 呀向日葵的生长过程是这样的……种子（瓜子）生根发芽茁壮成长那么，向日葵的生长所需条件都有什么呢？温暖的阳光合适的水分清新的空气肥沃的土壤五、教学过程的设计2 、观察发现，感知植物的形状。 五、教学过程的设计3 、欣赏植物的生长过程，走进植物的世界。除了观察图片，还有视频播放，更加生动的介绍了植物的生长过程。教师还准备了一些教具包括种子、芽、花朵、阳光、水分、土壤还有空气的图案，让学生们分角色饰演。五、教学过程的设计4 、...
