没有爱就没有教育———“心理健康教育”随笔兰州市城关区段家滩小学段 慧 琴二 OO 八 年十月没有爱就没有教育————“心理健康教育”随笔摘要:爱是教育的前提,更是一名教师应具有的师德,要培养学生的优良品质,教师就必须要有良好的师德。只有教师真正了解孩子,读懂孩子,教师的爱才会象春天温暖的阳光,润物无声的细雨,滋润孩子的心田。正文:素质教育要求我们要面向全体学生,使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展,个性特长得到充分的培育。这是一项长期的、具有划时代意义的改革。随着社会交往的日益频繁,生活节奏不断加快,多种价值观并存等因素,使人们的生存压力不断增加。有很多不良因素即影响着学生的学习,又影响了学生健康、活泼的发展,又给社会进步带来了新的隐患。教师应该用“爱心”行动来表示对特殊儿童的关爱,使这些学生在学校生活的充实,心情愉快,让孩子体验“爱”的美好情感,以真情感动学生。近年来,学校和班级开展一系列的“爱心”活动,发挥集体力量来帮助他们,使他们体会集体的温暖。作为学校多年的保健老师应该充分认识到自己所承担的历史重任。在工作中经常探究用心理辅导来解决孩子的心理问题。从而在沟通中激励学生身心健康发展。以下是我近年来工作中的一些简单随笔纪录,现整理与大家分享。“爱”感动了他 “逆反心理”是人对某种事物产生了厌恶、反感的情绪,做出与该事物背道而驰的行动的一种心理状态。 学生的“逆反心理”是一种消极的抵抗心理,这种心理一旦产生就会形成一种固定的思维模式,对老师的教育,家长的劝说都持否定的态度,使教育达不到预期的效果,而且久而久之还可能导致矛盾的激化,因此,教师一旦发现学生对自己形成了“逆反心理”应及时采取措施,予以疏导。有一次我给 5.1 班临时代班,上了一节数学课,正当同学们听得津津有味的时候,坐在最后一排的王阳与同桌李曦不时地在嘀嘀咕咕地谈论什么事,我看了他们好几眼,王阳还是一幅满不在意的模样,仍然我行我素,并且让自己的桌椅都在课堂上唱起了合奏曲。我很生气地把他叫了起来,用挖苦的语气狠狠批评了他,当时我觉得很解恨,他也一定会变老实,然而,出乎意料的是他却气哼哼地大声说:“听不懂”、“我不会做”、“问一问怎么了?”等不服气的语气。此时的我气得大发雷霆,便把他推到了校长室让他面壁反思。课后,通过了解我才知道:他失去父亲心情不好,又落下了功课,和以前所学知...