没有爱就没有教育———“心理健康教育”随笔兰州市城关区段家滩小学段 慧 琴二 OO 八 年十月没有爱就没有教育————“心理健康教育”随笔摘要：爱是教育的前提，更是一名教师应具有的师德，要培养学生的优良品质，教师就必须要有良好的师德
只有教师真正了解孩子，读懂孩子，教师的爱才会象春天温暖的阳光，润物无声的细雨，滋润孩子的心田
正文：素质教育要求我们要面向全体学生，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展，个性特长得到充分的培育
这是一项长期的、具有划时代意义的改革
随着社会交往的日益频繁，生活节奏不断加快，多种价值观并存等因素，使人们的生存压力不断增加
有很多不良因素即影响着学生的学习,又影响了学生健康、活泼的发展,又给社会进步带来了新的隐患
教师应该用“爱心”行动来表示对特殊儿童的关爱，使这些学生在学校生活的充实，心情愉快，让孩子体验“爱”的美好情感，以真情感动学生
近年来，学校和班级开展一系列的“爱心”活动，发挥集体力量来帮助他们，使他们体会集体的温暖
作为学校多年的保健老师应该充分认识到自己所承担的历史重任
在工作中经常探究用心理辅导来解决孩子的心理问题
从而在沟通中激励学生身心健康发展
以下是我近年来工作中的一些简单随笔纪录，现整理与大家分享
“爱”感动了他 “逆反心理”是人对某种事物产生了厌恶、反感的情绪，做出与该事物背道而驰的行动的一种心理状态
学生的“逆反心理”是一种消极的抵抗心理，这种心理一旦产生就会形成一种固定的思维模式，对老师的教育，家长的劝说都持否定的态度，使教育达不到预期的效果，而且久而久之还可能导致矛盾的激化，因此，教师一旦发现学生对自己形成了“逆反心理”应及时采取措施，予以疏导
有一次我给 5
1 班临时代班，上了一节数学课，正当同学们听得津津有味的时候，坐在最后一排的王阳与同桌李曦不时地在嘀嘀咕咕地谈论什么事，我看
