前进路小学 英语五年级下册导学案Unit 3 My BirthdaySection A. Let’s try& Let’s talk课型对话学习课时第 2 课时主备人 刘艳玲 审核人冯春芳复备人 本 周 行 为训练重点热爱自然班级小组姓名学习目标1.知识目标：能够听懂、会说句型“When is your birthday? My birthday is in February. Is your birthday in February, too? No, my birthday is in….” 2.能力目标:能用英语表达中西方的一些重要节日，并了解他们所在的月份。3.情感目标：1.引导学生热爱自然，关心坏境与气候变化。 2.引导学生注重合作，广泛阅读，扩大知识面。知识链接When is your birthday? My birthday is in February.学 具 准备：录音机、磁带及单词卡片学习过程师生笔记一 、Warm and lead in.(点燃激情，导入新课)介绍本课学习目标。能用英文表达一年中的四季，并了解四季的划分。1） Let’s chant.2） 请若干名学生说月份，其他同学做出相应的动作3)教师询问一名学生：“When is your birthday?”，当这名学生回答完后问：“Is your birthday in…?”，帮助学生答出：“Yes, it is.”或“No, it isn’t.”。 二、Learn alone and have a try.(独立探究，尝试体验)1）Let’s try（我会自学） 听录音，写月份。2） Let’s talk.（我能读） 学生边看书边听录音，朗读对话，把不会的作上记号。3）我回答：When is Mike’s birthday? When is Amy’s birthday? When is Zhangpeng’s birthday?三、Help each other and share opinions(同伴互助，交流分享) I CAN RESPONES（我反应快） 小组合作学习：学生之间做对话练习。“When is your birthday? My birthday is in February. Is your birthday in February, too? No, my birthday is in….”四、Show bravely .Don’t be shy.(大胆展示，不害羞)1）“环锁链”，小组内第一个人说与第二个人，第二人回答后，说与第三个人……最后一个人回答后说与第一个人。形成一个“环锁练”。（同学们把自定的内容填进去，变换不同的内容。一定要真实的哟！）2）I CAN CHALLENGE（我能挑战） 1 组挑战 2 组，2 组挑战 3 组，3 组挑战 4 组，以此类推。挑战者指定其他组一人进行挑战。变换图片，被挑战者做出快速反应。每组派一名学生，用“Is your birthday in…?”句型猜一猜另一组站着同...
