06040101000xy《函数及其图像(复习课)》说课稿一、教材分析1、教材的地位和作用 函数及其图像是继平面直角坐标系后，第二次接触到用“形”来刻画“数”，是数形结合思想的再次体现
本节课是学生在学习了函数及其图像，一次函数，反比例函数，二次函数之后对初中范围内的函数及其图像进行的第一轮系统复习
本节课的复习内容主要包括常量变量的意义；函数的三种表示方法以及观察函数图像获取信息
这部分内容将为后续部分特殊函数的复习奠定基础
2、重难点分析重点： 结合图像对简单实际问题中的函数关系进行分析
难点： 通过对函数图像观察分析，能对变量的变化情况进行准确判断
二、目标分析1、探索简单实例中的数量关系和变化规律，了解常量、变量的意义
2、了解函数的概念和三种表示方法，会求函数中自变量的取值范围
3、 能结合图像对简单的实际问题中的函数关系进行分析，并对变量的变化情况进行讨论
三、过程分析（一）课前诊断 回顾知识听一听：龟兔赛跑的故事说一说：龟兔赛跑的故事蕴含的道理（对自己的启示）看一看：龟兔赛跑的故事中，各自的路程随时间的变化规律是如何用函数图像来刻画的
【师生活动】听故事，说道理，看图像
【设计意图】此环节既说明了数学的趣味性，又说明了数学不仅来源于生活，反过来又应用于生活，同时龟兔赛跑的故事所蕴含的道理，也给奔赴在复习前线的广大学子一次精神洗礼
练一练：⑴、用一根 8 米长的绳子围成一个矩形场地，设矩形的一边长为 x(米)，面积为 s(平方米)，则 s 与 x 之间的函数关系式为 ，在这个关系式中，常量是 ，变量是 ，自变量 x 的取值范围是 ，当 x=3 时，s 的值为
⑵、函数 y=中自变量 x 的取值范围是（ ）A、x≥-0
5 B、 x≥0
5 C、x≤-0
5 D、x≤0
5⑶、已知两个变量 x、y 之间的变化规律如下表：x…-10123…y…-11357…由表
