《我的青春我做主》讲座（逆反心理）——心理导学案学校：大庆路小学 备课组长签字： 蹲点领导签字： 课题逆反心理课时3主备人陈智敏 复备人陈智敏复备人 胡玫瑰行为训练重点青春期逆反心理系列问题班级六年级小组组长姓名学习目标1、了解青春期逆反心理的成因2、学会青春期的同学交往、亲子交往、师生交往重、难点预测如何渡过青春期知识链接各小组围绕“逆反”关键词，自行提问，上网搜索，自学理论学习过程师生笔记一、导入1、观赏视频《我爱我家》第三部 43、《我们要独立》(上) 44、《我们要独立》(下)第四部 35 集《我“叛逆”，所以我存在》2、夏东海为什么发火？小雪为什么离家出走？你怎么看待刘星的“成熟”与“个性”？二、独学对比自己现在与一二年级时的内心不同变化，我们发现▲自己独处时：▲与父母相处时：▲与同学相处时：▲与老师相处时：三、群学1、我们组围绕主题关键词，通过上网自学，对“逆反心理”有以下了解▲什么是逆反心理？▲逆反的表现？▲逆反的原因？心理分享2、青春期的逆反心理很正常，每个人都存在不同程度的逆反心理。但是我们是否能听之任之？如果放任不管，会带来什么样的后果呢？▲逆反的后果3、我们讨论交流思想后，分析总结出▲消除逆反的方法有：四、评学1、刚迈入青春期的我，通过今天的学习，知道了逆反心理的危害：对自己 对家庭 对社会 2、面对生活，我知道该怎样不再逆反： 分享人： 事例以前的我今后的我当我穿上喜爱的流行服饰时,父母认为不合适,要我换掉认为父母落伍，坚持穿这样的服饰，甚至和他们吵嘴和父母好好谈谈，告诉他们自己的喜好……自己犯了小小的错误被老师批评时
