小学数学三年级教学案例二中小学部 刘晓琳学习内容：年、月、日教学目标：1、知识与技能（1）使学生认识时间单位年、月、日，了解他们时间的关系
（2）知道平年、闰年等方面的知识；记住每个月以及平年、闰年各有多少天
2、过程与方法 引导学生通过独立思考，小组合作等方式来了解年、月、日之间的关系
3、情感态度与价值观 通过直观教学和学生的生活经验的相结合，让学生在生动具体的情境中感受时间，从而体会时间的可贵和学习的乐趣
教学重点：认识时间单位年、月、日，了解它们之间的关系
教学难点：大月、小月的记忆，平年、闰年判断方法
课前准备： 每个学生准备 1 张年历卡片
教学过程：一、创设情景，导入课题
复习旧知，引出新知
1、现在是哪年哪月哪日几时几分几秒
这时刻里有哪些表示时间的单位
2、哪些是我们学过的
（时、分、秒） 3、那么让我们一起来学习年、月、日（板书：年、月、日） 二、自主学习，探索新知
1、初步认识年月日
还有很多有意思的时刻
① 介绍：1949 年 10 月 1 日中华人民共和国成立
这是个伟大的日子，请大家读一读这时间
② 展示奥运会开幕式的图片
这也是一个激动人心的时刻，同学们知道是哪年的 7 月 13 日么
（2001 年） ③ 还有很多有意义的日子，来看看
出示植树节图片
（3 月 12 日）六一节（6 月 1 日） 2、学生介绍有意义的日子
一年中还有哪些有意义值得纪念的日子
大家一起在年历上标出来
（人手一张年历，各种不同的年份）学生汇报
3、自主探索，发现年历的知识
年历上有这么多有意义的日子呀，其实年历上还可以找到很多信息和知识
请四人为一个小组讨论下，看看哪组获得的信息多
4、学生汇报探索到的有关年历的知识
① 一年有 12 个月
② 每月有 31 天的是：一、三、五、七、八、十、十二月
（大月） ③ 每月有 30 天的十：四、六、九、
