教师在课堂上如何激发学生的学习兴趣 学习兴趣是指一个人对学习的一种积极向上的认识倾向与情绪状态
从教育心理学上来说，“兴趣是一个人倾向于认识、研究获得某种知识的心理特征，是可以推动人们求知的一种内在力量”
学习兴趣是学习动机中最活跃的因素之一
我国古代著名教育家孔子在《论语》中说到：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，在这句话中提出了“知学”，“好学”，“乐学”三种学习态度，认为必须培养学生浓厚的兴趣，才能引导学生取得良好的学习成绩，强调的就是兴趣在学习中的重要作用
如果我们在思想品德教学过程中能有效激发起学生的学习兴趣，就能激活学习的主体，使其有效地接收教学信息并自主的学习，从而培养良好的学习习惯
思想品德课是中学德育教育的主阵地，担负着中学生德育教育的重要职责
但一直以来，思想品德课被人们看作是一门说教课程，枯燥的说教使教师的教与学生的学都相当乏味
因此，激发学生学习思想政治课的兴趣是至关重要的，它对提高中学思想品德课教与学的双重效果，培养中学生良好的思想品德素质都具有直接的作用
教师在思想品德课教学中，如何激发学生的学习兴趣呢
一、 案例、故事、笑话、公益广告激发学习兴趣理论知识往往比较抽象、枯燥、难以理解，但是，如果采用通俗易懂的案例、故事、笑话来说明一个知识点则会更容易让学生接受与掌握
在教学中适当地穿插一些生动有趣的例子，可以很好的激活课堂的气氛、激发学生的学习兴趣，学生在轻松愉快的气氛中学起来就会更加得心应手
因此，教师在备课时就应该多下工夫、多搜集一些案例、故事、笑话、公益广告
二、 巧用经典名家名言激发学习兴趣:中华民族有着源远流长、博大精深的优秀文化传统，经典名家名言是其魅力瑰宝之一
自古以来，经典名家名言的教育作用与影响力就受到人们的重视
脍炙人口的名篇佳句，在适当的时候说出来，不仅让人耳目一新，同时使人记忆尤深
结合这一特点，把经典名家名言运
