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高 06 级专题讲座 高中物理实验专题资中县第一中学物理组 朱派明 一、误差和有效数字 二、常用仪器的读数规则三、力学实验（一）长度测量类（二）打点计时器类（三）平抛类（四）弹簧、谐振类 高中物理实验专题 1 、误差：测量值和真实值之间的差异（ 1 ）按误差的产生原因分 ① 系统误差：由于仪器本身不精确，或实验方法粗略，或实验原理不完善所产生的。其特点是：误差总是偏大或偏小；减小误差的方法是：校准测量仪器，改进实验方法，完善实验原理。② 偶然误差：由于各种偶然因素对实验者、测量仪器、被测物理量的影响而产生的。其特点是：有时偏大，有时偏小，并且偏大和偏小的概率相同；减小误差的方法是：取平均值。（ 2 ）按误差的大小分① 绝对误差：ㄧ真实值－测量值ㄧ，不能准确的反映误差的大小。② 偶然误差：绝对误差 ÷ 真实值 ×100 ％，能准确的反映误差的大小。2 、有效数字带一位不可靠数字得近似数据叫有效数字。有效数字得到最后一位是测量者估读出来的，因此这一位数字是不可靠的，也是误差所在位。一、误差和有效数字 二、常用仪器的读数规则实验测量时，在那一位开始出现误差，是由测量仪器本身的最小刻度即精确度决定的，因此中学阶段一般可以根据测量仪器的最小刻度来确定读数误差出现的位置。对常用仪器课按下述方法读数 1 、最小刻度是“ 1” 的仪器，误差出现在下一位，下一位按十分之一估读。 2 、最小刻度是“ 2” 或“ 5” 的仪器，误差出现在同一位，同一位按二分之一或五分之一估读。如学生用的电流表的 0.6A 量程，最小刻度位 0.02A ，估读半格，不足半格的舍去，超过半格的按半格估读；再如学生用的电压表的 15V 量程，最小刻度位 0.5V ，估读五分之几小格。 3 、中学阶段，刻度尺、千分尺（螺旋测微器）、弹簧秤、电流表、电压表等要估读；游标卡尺、秒表等不估读 三、力学实验（一）长度测量类游标卡尺螺旋测微器 资中县第一中学 朱派明 （二）打点计时器类 TssvB232  A B C s1 s2 s3 O测定匀变速直线运动的加速度⑴ 纸带处理。从打点计时器重复打下的多条纸带中选点迹清楚的一条，舍掉开始比较密集的点迹，从便于测量的地方取一个开始点O ，然后每 5 个点取一个计数点 A 、 B 、 C…、（或者说每隔 4 个点取一个记数点），这样做的好处是相邻记数点间的时间间隔是 0.1s ，便于计算。测出相邻计数点间的距离 s1 、 s2 、 ...