教学常规具体要求（2014 年 9 月修订）第一部分 文化学科教师部分一、教学计划和总结11、年级组、教研组、学科备课组和教师个人，学期初分别制定好教学活动计划，学期末做好书面总结
2、教师积极自我发展，每期看一本“好书”，做好读书笔记，写一篇读书心得
二、备课1、必须做到“六备”：备大纲、备教材、备学生、备目标、备结构、备教法
2、教案规范：要有教学课题、课型、目标、重点、难点、教法学法设计和教学过程、实验作业、板书设计、教后记等
4、教案设计要体现学生层次性，重视教法和学法的设计
5、分课时备课，至少要有三课时的储备教案，杜绝不备课或课后补教案
6、对课程新内容须备详案；任毕业班教学未满两届的教师须备详案
7、认真备好复习课和试卷讲评课
内容应包括：考试的基本情况，存在的主要问题及原因分析等
复习课教案要求侧重以下内容：（1）本节复习课的主要内容与要求；（2）应回顾的系统基础知识，应弥补的知识缺漏；（3）选择的典型例题；（4）精选的学生练习；（5）小结与讲评，解题方法与规律的归纳、总结；（6）布置课后作业；（7）各环节内容的安排和目的达成方式手段的选用；等
讲评课教案应侧重以下内容：（1）本次考试的基本情况
如平均分、及格率、优秀率、最高分、最低分、分数段分布，以及某些进步特别大或退步特别大的学生的考试情况
（2）各个试题考查的目的、所覆盖的知识点及答题的基本情况，如得分率、满分率、分数段分布情况等，重点讲解的有关题目，引导学生认真订正错误
（3）总结解题思路与方法
（4）解题中普遍存在的问题及典型的错误，分析出解题错误的主要原因及防止解题错误的措施
（5）对重要的、典型的题目从不同角度进行变式和解题的规律与方法
（6）针对学生在考试中暴露出来的普遍性问题，布置考后再练习
（7）各环节内容的安排和目的达成方式手段的选用；等
三、上课1、按照课程表、教学计划和教案上课，若
