第 13 课 辛亥革命教学目标: 通过本课的学习，使学生了解和掌握有关孙中山创建兴中会和中国同盟会，三民主义，武昌起义等历史基础知识；通过看图，培养学生的观察和想象能力；通过探究活动，培养学生独立思考和学会搜集资料并能从有关资料中提取信息的能力
通过本课的学习，使学生认识到辛亥革命是中国近代史上一次伟大的反帝反封建的资产阶级民主革命
从而激发学生的爱国主义情感和不断进取的意识
教学重点：辛亥革命爆发的原因；《中华民国临时约法》；评价辛亥革命
教学难点：袁世凯篡夺辛亥革命的胜利果实；辛亥革命的局限性
教学过程：导入新课：党的十五大报告指出：20 世纪以来，中国人民在前进道路上经历了三次历史性的巨大变化，产生了三位站在时代前列的伟大人物：孙中山、毛泽东、邓小平
第一次是孙中山领导的辛亥革命， 第二次是毛泽东领导中国人民建立中华人民共和国和社会主义制度
第三次是邓小平领导下的改革开放
今天，就让我们一起走进第一位伟大人物和第一次历史性巨变——孙中山和辛亥革命
知识链接：辛亥革命的概念：⑴ 广义的辛亥革命是指以孙中山为代表的资产阶级革命派为推翻清王朝帝制，建立资产阶级民主共和国的全过程
⑵ 因武昌起义发生于旧历辛亥年，人们把武昌起义称为狭义的辛亥革命
一、辛亥革命的酝酿与准备：（爆发原因） 1、政治条件：《辛丑条约》签订后，中国民族危机加深，中国人普遍感到清政府成为“洋人的朝廷”，推翻清朝的封建统治成为大势所趋
2、经济和阶级基础：清政府推行“新政”和“预备立宪”，客观上促进中国民族资本主义经济发展，民族资产阶级力量不断壮大； 3、思想基础：资产阶级民主革命思想的传播
课本 62 页内容：资产阶级革命时期的天赋人权、自由平等等学说；主阵地：上海和日本东京；著名的革命宣传家：邹容、陈天华和章炳麟
章炳麟指出：革命是除旧布新的良药，实现民主共和是不可抗拒的历史潮流
邹容则在《革
