（善美）学校（四）年级（数学）科教案（试行）课题（单元）观察物体(第四单元)课型新授课教学目标1． 学生经历从不同位置观察物体的过程，学会辨认从不同位置观察到的简单物体的形状
发展学生的空间观念，培养学生的观察能力和动手操作能力，学会欣赏数学美
教学重点在观察简单物体的活动中, 发展学生的空间观念
教学难点通过抽象地看图,能正确辨别是从哪个方向观察物体的
课时安排本单元共计 4 课时第（1）课时 看一看(一)教学目标1、通过观察活动让学生体验到站在不同的位置观察物体，看到的形状不一样，最多能看到物体的三个面
2、让学生知道哪是物体的正面，那是物体的侧面和上面能正确辨认从上面、侧面、正面观察到简单物体的形状
3、发展学生空间观念
教学重点掌握从不同的位置观察物体，知道正面,侧面,上面,所看到的物体是不一样的
教学难点掌握从不同的位置观察物体，知道正面,侧面,上面,所看到的物体是不一样的
教学准备教学过程教师行为学生行为时间教师批注一、创设情境
二、探究与体验
谈话：同学们天天都在学校，学习都离不开自己面前的课桌，老师离不开讲台
今天，老师就请同学们来观察这张讲台，看一看从不同角度观察这张讲台能不能看到不同的形状
1、以小组为单位，从不同的角度观察讲台
想一想，说一说你看到的
现在请同学们来说一说，你看到的讲台是什么样子的
总结：通过刚才的活动，我们已经发现，站在不同的位置观察物体，所看到的形状是不一样的，看到的面的个数也是不一样的，每个位置最多能看到三个面
1、讲解每个面的名称回答注意：按照老师引导有序的观察
如，先某个小组的学生站在一个角度观 观察后，再调换其位置，使其他小组的成员知道观察的方法
学生交流：3分钟16 分钟 三、实践与运用
四、课堂小结
2、板书：正面、侧面、上面3、拿出物体变换摆放，指出不同的面4、组织学生互相摆放，指出不同的面完成练一练1、 第一
