《艾滋病小斗士》说课稿 兰州市西固城第一小学 陈作伟 一、说教材 《艾滋病小斗士》是苏教版小学语文五年级上册第四单元第 15 课。本组课文的主题是“无私奉献”，《艾滋病小斗士》是本组课文的最后一篇，在单元教学中起着承上启下、巩固运用的作用。 课文讲述了南非黑人儿童恩科西身患艾滋病，一边顽强地与病魔作斗争，一边关心与他一样患病的艾滋病病人的动人故事。全文条理清晰，重点突出，描写具体，用词准确生动，融科学知识、语言积累、思想启迪于一体，为启迪学生的思想智慧、丰富学生的语言积累、提高学生的语文素养提供了很好的凭借。 《语文课程标准》指出：“语文教学要注重语言的积累、感悟和运用，注重基本技能的训练，给学生打下扎实的语文基础。”并在第三学段目标中明确提出：“默读有一定速度”、“能联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，体会其表达效果。”、“在阅读中揣摩文章的表达顺序，初步领悟文章的表达方法”等要求。据此，我结合教材编写意图、文本自身的特点和本班学生的实际情况，拟定如下教学目标：1. 课程标准：新课标“实施建议”第三条教学建议的第一条中指出：“学生是语文学习的主人”。应充分发挥学生的主体作用。2. 知识与技能：(１) 学会本课生字，会组词，能理解由生字组成的词语；(２) 通过图片，让学生了解相关的艾滋病知识；(３) 通过视频图片资料，使学生了解艾滋病的严重危害性；(４) 正确、流利地朗读课文，背诵课文。 3. 过程与方法：（１）能够通过课文阅读，初步感受艾滋病的危害； （２）能够围绕中心问题认真思考，科学认识艾滋病，进一步感受艾滋病给人类带来的巨大伤害； （３）能够通过自主提出问题、老师引导、动脑思考、同桌交流、表1达反馈的课文学习过程，体验和感悟探究的一般过程； （４）能够表达自己的体验、感受、意见或看法；能够仔细倾听其他同学的发言，有对课文的理解感悟用语言表达出来与其他同学交流的愿望，体验协作学习的过程和方法。4．情感、态度与价值观：通过学习具体的语言文字材料，感悟“小斗士”的不幸和可敬，关爱艾滋病患者。二、说教法 “教是为学服务的”，一节课选择了较为恰当的教学方法，能最大限度地调动学生的学习主动性，达到事半功倍的教学效果。五年级的学生已经具备较强的独立识字能力和初步的感受、理解、欣赏和评价语言的能力，这为本课的教学奠定了良好的学习基础。但本文所述的艾滋病人距离学生的生活实际和...
