构思设计教案第七课 学会人物结果课题：构思设计第七课 学会人物结果教学目标：1、使学生掌握“构思设计”之中设计“人物结果”的方法。2、让学生按人物描写的四个方面思考问题。3、让学生体会“穷尽”的意义。课型：作文综合课教学重点：设计“人物结果”的两步。 教学难点：设计“人物结果”第二步的“进行说明”。教学方法：讲解、练习法教具：“老师写板书及其结果”、计算机多媒体课时计划：1 课时教学过程：一、为什么要学“人物结果”1、导入（教师用“老师写板书及其结果”，导入新课——人物结果）每个人都有母亲，作文也有母亲。构思就是作文的母亲（构思的另一个名字叫提纲）。所以学写作文，先要——学构思（也就是文章的提纲）。在一套文章提纲之中，既可以给“入点句”设计“原因句”，也可以给“入点句”设计“结果句”。“结果句”有两种，一种是“人物结果”，一种是“事物结果”。本节课我们学习的是“人物结果”。2、怎样设计“人物结果”看一套提纲：退步（提纲）入点句我期中考试成绩明显下降。人物结果句爸爸狠狠地批评了我。本提纲中的“爸爸狠狠地批评了我”就是根据入点句“ 我期中考试成绩明显下降”写出的人物结果。3、学习“人物结果”的意义任何事情都有“结果”，我们设计文章提纲的时候，就应该想到“结果”。“人物结果”是“结果”里重要的一种形式，学会它，大家的提纲会显得比原来内容更丰富！过渡：所以，现在老师就来教大家如何去写“人物结果”。二、学习设计“人物结果”1、设计“人物结果句”，我们先要知道——“人物结果句”到底是怎么出生的呢“人物结果句”的出生，一共可以分为两步：人物结果句——出生第一步（找到人物）退步入点句我期中考试成绩明显下降。人物结果句爸爸人物结果句——出生第二步（进行说明）退步入点句我期中考试成绩明显下降。人物结果句爸爸狠狠地批评了我。2、人物结果句的设计方法⑴ 怎样完成——设计人物结果第一步“找到人物”首先，自己问自己——“入点句”之后，谁会发生变化？比如“入点句”是——我期中考试成绩明显下降。其次，自己去思考——（仔细回忆——“落实人物”中的“谁”）怎 么 找“谁”？主人公我非主人公爸爸注意事项必须与“入点句”有关系第三，自己来回答“我期中考试成绩明显下降”之后，谁会发生变化？——我明确：找人有两种方法：一种是——入点句中的主人公，另一种是——非入点句中的主人公。注意事项：寻找“非入点句中的...
