初中英语高效课堂总结陈庄中学 卢雪梅本学期，我校把实施高效课堂，作为提升我校教学质量的主渠道之一。经过一学期的学习和实践，我对高效课堂有了一些粗浅的认识，下面将我这学期实践高效课堂的情况做如下总结。一 ﹑对“高效课堂“的认识高效课堂是针对课堂教学的无效性、低效性而言的。课堂教学高效性是指在常态的课堂教学中，通过教师的引领和学生积极主动的学习思维过程，在单位时间内高效率、高质量地完成教学任务、促进学生获得高效发展。二、 做得 好的方面。1.加强理论学习，提高自身业务能力我认真学习了 “先学后教，当堂训练”的课堂教学模式，改变教学思想，利用空闲时间不断学习相关教育刊物，深入学习成功教学理论，积极参加周四的教研活动，参加学校组织的各项活动。 2 能够认真的编写导学案。在平常的教学中我注意认真备课，精心编制“导学案”，训练学生思维，提高学生的能力。 3.能够认真地写好教学反思，在反思中进步。我认真的对待每节课的教学反思，总结在教学中出现的优点和不足之处，对于优点我坚持，对于不足的地方我就认真的加以改正。在反思中提高了自己，在反思中也获得了进步。三、存在的不足。1.对课堂的调控能力还需要加强。2.学案的编制水平还要提高3.预习作业完成得不够细致，学生间存在较大的差异。有的学生能够及时认真地按要求预习，但是有一部分学生在不能充分预习。4.小组交流时，组长不能时时关注学困生，在展示时，也不愿意指派学困生来讲解，因为会影响到组内的展示成绩。5.展示课上，学生展示的形式也比较单一，引不起在下面倾听学生的兴趣来，导致注意力不集中。有时针对一个问题讲解起来很长时间，学生补充时也抓不住重点、难点。有时会出现展示时间不够的情况。四、下一步改进措施：1.提高对课堂的调控能力。2.认真阅读《英语课程标准》，钻研教材，结合学生的实际情况，编写对学生实用的学案3.指导学生细致、充分的预习，对待走读生要手把手地教会他们在家里怎样正确预习。4.经常培训学生，用好兵教兵，做到兵强兵。5.在展示课上，引导学生运用丰富多彩的展示形式，调动学生学习的积极性。6.进一步扩大学生展示面。让他们在语言、声音、表情、肢体动作等方面都更加规范，尽量达到人人表现优秀。1总之，优质高效的英语课堂教学是一个过程，也是一种理念，我们必须立足于学生，让学生积极参与到英语课堂中来，实现有效的、多向的、高质量的互动，从而达到这一最终目标。我将不断探索实践,努力...
