如何有效的布置家庭作业家庭作业是对课上教学的有效延伸，是课堂学习的巩固和深化，是学生课外学习的重要手段。对学生来说，通过作业可以及时巩固所学的知识，了解自己的学习情况，作业中遇到不懂的地方，可以及时请教老师，从而纠正错误，改进学习方法。对于教师来说，布置家庭作业是教学的一个重要组成部分，是获取教学反馈信息的重要手段。通过批改学生的作业，教师可以及时获得教学的反馈信息，发现学生学习的难点和弱点。学生在做家庭作业中存在的问题： 家庭作业肩负着巩固课堂知识，加深印象，开发学生思维，开拓视野的重任，是学生日常学习的重要组成部分，是课堂四十五分钟的终于补充形式，在学生的学习中占据着重要的位置，发挥着不容置疑的作用。然而，当下家庭作业存在着很多弊端和不合理的地方，这里就结合我所教的小学数学来加以分析说明。 1、家庭作业量过多，学生不堪重负 ，做无效的作业。我们的家庭作业都是老师布置，学生被动接受，被动完成。不少学生抱怨，甚至不理解为什么老师要布置家庭作业并且要布置这么多，很多学生消极应对，能拖就拖，能不做就不做。就算被迫完成，往往带着情绪，不能集中注意力，专心思考，甚至出现第二天到校抄作业或不做作业的现象，这样做不但效率不高，没有发挥家庭作业应有的作用，而且影响老师第二天的上课情绪。2、课后作业形式单一，内容枯燥，量多重复。大多数学作业都是简单机械仿照例题，缺乏创新，学生不用开动脑筋，简单仿照例题解题套路即能完成，养成学生遇到题目首先想到的是去书本上寻求类似的例题，再按照例题来解答，大量的小学数学课后作业是简单的计算题，当然这对学生熟记加减乘除有帮助，但是每天重复机械的题目会让学生麻木，不能集中注意力，降低学习 。 3 、作业脱离生活实际。学生的家庭作业都是依课本为参照物出题，很少考虑跟实际情况的关联，导致作业脱离实际，使学生不能在实际中学习，更不能在学习中体验生活。如果作业和生活实际相联系的话，我相信很多学生会因此而提高对作业的兴趣，谁也不喜欢凭空想象的跟生活没有多大关联的东西。并且如果作业跟生活实际相联系的话，学生碰到生活中的某件事物，必会联系到学习，相当于无形中又在学生的脑海里复习了一遍所学内容。 数学家庭作业是数学教学过程中不可忽视的重要环节，传统的数学家庭作业主要局限于强化巩固练习，让学生回家完成而已，一般都要求用笔头来完成。学生普遍感到作业单调而枯燥，索然无味，往往...
