7.2 个人数字化信息资源管理说课稿信息技术基础 第七章 信息资源管理说教材 本节课是教育科学出版社出版的《信息技术基础（必修）》第七章第二节的内容，内容包括：用个人数字助理安排学习计划；用资源管理器管理本地计算机资源；用电子表格管理个人财务；用收藏夹分类管理喜爱的网站；用 Blog 管理网上学习资源五大块内容，这些内容是对前一节课学生形成信息资源标准化思想的实践，既能帮助学生解决实际生活中的遇到的信息资源管理问题，也为后续数据库管理思想做了铺垫。 课标对本节课的要求是让学生了解个人数学化信息资源管理的目的和方法，并能描述各种方法的特点，能根据信息资源的种类选择不同的管理办法。 说学生 本节课的教学对象是高中一年级的学生，回中高中一年级的学生信息技术基础比较薄弱，虽有一定的自学能力，也具备了管理自己身边信息资源的能力，但是对于用信息技术工具来管理数字化的信息资源，他们的认识水平和操作水平层次不齐，还没有养成科学管理数字化信息的习惯，需要老师加以指导和辅导。因此本节课从学生的日常生活实际出发，设计任务引导学生解决，让学生体验个人数字化资源管理的方式，吸引学生主动地去探索。说教学目标知识与技能：了解常见的个人数字化信息资源管理的目的和方法，学会管理个人数字化信息资源。过程与方法：通过实践，管理个人数字化信息资源，促使学生形成对个人数字化信息进行科学管理的习惯。情感态度和价值观：激励学生合理使用信息资源管理工具，培养学生科学管理数字化信息的能力和终身学习的意识。说重难点重点：常见的个人数字化信息资源的管理难点：合理选择个人数字化信息资源的管理方法，并能融会贯通，学以致用。【设计依据】根据课标和本节课的教学目标，教材中常见的五种个人数字化信息资源管理的方法是大部分学生要体验和基本掌握的，而本节课的另外一个重要目标是培养学生的养成教育，让他们学会科学合理的使用信息技术工具来管理身边的数字化资源，提高数字化信息资源的管理水平，体验信息技术学科特征。说教学方法 演示法、任务驱动法、自主探究法以及小组合作法。 【设计依据】 演示法是根据学科特点和本节课部分知识点需要做演示和讲解而确定的。由于本节课知识点较多，我将“用个人数字助理安排学习计划”知识点以小组合作的形式课前安排给学生，课上小组演示讲解；“用电子表格管理个人财务”和“用 Blog 管理网上学习资源” 两个知识点以任务驱动的方法激励...
