24 一个这样的老师 教学目标： 1、朗读课文，把握课文内容
2、理解课文中怀特森老师的做法，懂得在学习中学会独立思考、独立判断，要有科学的怀疑精神
3、学会“觑、黠、抿”3 个会认字和“凯、觑、黠、抿、轿、惕”6 个会写字，掌握“面面相觑、狡黠、抿嘴、小轿车、警惕”等词语
教学重点：理解课文内容，懂得学习中要学会独立思考、独立判断，要有科学的怀疑精神，用事实，用科学的方法纠正错误，坚持真理
教学难点：理解怀特森老师的做法，并认识到其中的价值
教学安排：2 课时
第一课时 一、初读课文，扫清文字障碍
﹡易读错的音：“觑”读“qù”，不要读成“xū”或“qū”；“抿”字读三声，不能读成二声
﹡易写错的字：“觑”字，书写时，左边的“虚”字下面的“业”字，最后一笔“横”改成“提”；“黠”字左边的“黑”字也有变化；“凯”字右边的“几”不要写成“凡”
﹡理解字词: 1、面面相觑：觑，看
你看我，我看你，不知道如何是好
2、冰川期：地质上的一个时期，在新生代的第四季，当时气候非常寒冷，欧洲和美洲北部都被冰川所覆盖，也叫冰河时代
3、绝迹：断绝踪迹，完全不出现
4、饶有兴趣：很有兴趣
饶：丰富，多
5、博学：博，多，丰富
学问广博精深
6、胸有成竹：画竹子时心里有一幅竹子的形象
比喻做事之前已经有通盘的考虑
7、狡黠：狡诈
黠：聪明而狡猾
8、郑重其事：形容态度非常严肃认真
郑重：严肃认真
9、抿：（嘴、耳朵、翅膀等）稍稍合拢；收敛
10、寻常：平常
11、反驳：说出自己的理由，来否定别人跟自己不同的理论和意见
12、警惕：对可能发生的危险情况或错误倾向保持敏锐的感觉
13、怀疑：疑惑，不很相信
14、捉弄：对人开玩笑，使为难
15、正视：用严肃认真的态度来对待，不躲避，不敷衍
课文指严肃认真地看着
二、通读全文，了解主要内容
怀特森老师在第
