达尔文浇花教 学 目 标1. 认识本课生字，会写课后的字。2. 能联系上下文理解或感悟“好奇心”、“议论”、“探索”、“珍藏”、“胸有成竹”等词语。3. 有感情地朗读课文，并能表达独特的感受。4. 培养学生的好奇心和发现问题、探索问题的精神。理 解 分 析1. 读词语“改变”、“失败”、“探索”、“世界”，并选其中的一个练习说话。2. 读成语“七嘴八舌”、“胸有成竹”。找 朋 友 完（ ）肯（ ） 败（ ） 玩（ ）便（ ） 报（ ） 思 考1. 文小时候是一个怎样的孩子？（喜欢动植物，喜爱大自然，有爱心，有好奇心。）2. 理解“好奇心”。3. 达尔文对什么产生了好奇心？他是怎么做的？PPT 模板下载： www.1kejian.com/moban/ 行业 PPT 模板： www.1kejian.com/hangye/ 节日 PPT 模板： www.1kejian.com/jieri/ PPT 素材下载： www.1kejian.com/sucai/PPT 背景图片： www.1kejian.com/beijing/ PPT 图表下载： www.1kejian.com/tubiao/ 优秀 PPT 下载： www.1kejian.com/xiazai/ PPT 教程： www.1kejian.com/powerpoint/ Word教程： www.1kejian.com/word/ Excel 教程： www.1kejian.com/excel/ 资料下载： www.1kejian.com/ziliao/ PPT 课件下载： www.1kejian.com/kejian/ 范文下载： www.1kejian.com/fanwen/ 试卷下载： www.1kejian.com/shiti/ 教案下载： www.1kejian.com/jiaoan/ 想象补充达尔文的话“瞧我的，我给它浇上红水，就会开红花；浇上蓝水，就会开蓝花……” 阅读质疑阅读质疑《达尔文浇花》这个故事给了我们什么启发？ 1. 带着问题，走向课外，走向生活请孩子们带着提出的问题去探索。 2. 带着好奇心，再去发现更多的问题。达 尔 文 英国的博物学家，生物学家，进化论的奠基人。 1809—1882 年。查理斯 · 达尔文于 1809 年 2 月 12日诞生在英国的一个小城镇。他以博物学家的身份，参加了英国派遣的环球航行，做了五年的科学考察。在动植物和地质方面进行了大量的观察和采集，经过综合探讨，形成了生物进化的概念。 1859 年出版了震动当时学术界的《物种起源》。书中用大量资料证明了形形色色的生物都不是上帝创造的，而是在遗传、变异、生存斗争中和自然选择中，由简单到复杂，由低等到高等，不断发展变化的，提出了生物进化论学说，从而摧毁了各种唯心的神造论和物种不变论。恩格斯将“进化论”列为 19 世纪自然科学的三大发现之一 ,
