Unit 3 Is this your pencil？一、教材分析Section A 学会询问物品的所属，主要提供了本单元教学的基本词汇和语言结构，为本单元的目标句型提供示例和指导性练习，并通过简单的语言活动进行操练和巩固；有听、说、读和Grammar focus 和语言的运用。[来源:学科网][来源:Zxxk.Com]二、三维目标1.知识目标 1）掌握本单元的重点词汇；pencil, book, eraser, box, pencil case, schoolbag, dictionary，mine， yours, game, bag, some, ask, classroom, help…. 2) 学会询问物品的主人的基本句型，即人称代词及一般疑问句的使用。2.能力目标(1)学会写”失物招领”和“寻物启事”。3.情感目标 1. 通过小组间良性的竞争与合作，培养友好互助的精神。 2.使学生有学习英语的愿望，能体会英语学习的乐趣乐于参加各种英语实践活动。 [来源:学,科,网] 3. 培养学生拾金不昧的精神和助人为乐的品质。三、教学重点[来源:学§科§网 Z§X§X§K]1.掌握本单元的重点词汇和短语.2.掌握指示代词 this / these , that/ those 的用法。[来源:学科网 ZXXK] 3.学会询问物品的助人的基本句型，即人称代词和一般疑问句的使用。4.熟练运用本单元句型:四、教学难点1. 一般疑问句的用法2.学习写“失物招领”和“寻物启事”。五、教学策略本教材一个很大的特点就是词汇丰富，教师应教会学生记忆单词的基本方法，，在教学中宜采用多种方式再现，帮助学生巩固记忆。采用“任务型”教学方法，遵循“任务”的递进原则，把“任务链”的各个环节合理分配于各个课时当中；在设计任务型教学活动时，活动要有明确的目的和可操作性。六、教学准备PPT, a tape recorder七、教学环节1、课堂导入A word game： Read the letters, and then form the right words, see who is the best. e.g , K,O,O,B →book,E,N,P →pen. To remind Ss of the Vowel Alphabet.2、课堂讲授(1)Is that/this…?意为“那是/这是……吗？”，读时用升调。它是在陈述句“That/this is…”的基础上，把 be 动词 is 提到句首得来的。 this 和 that 的区别：this 和 that 都是指示代词。this 表示“这，这个”，用来指代较近处的人或事物；that 表示“那，那个”，用来指代较远的人或事物。肯定回答：Yes, it is.否定回答： No, it isn’t.(2)no 和 not 的区别：no 作形容词时表示“不，没有”置于名词前。eg . ...
