（执教 : 广西贵港市覃塘区东龙镇大同小学 葛雄伟）第三单元第 3 课时人教版四年级数学下册52521051052020一、针对性练习1 、口算136-80-36=72- （ 7+13 ） =135-16-14=135-（ 16+14 ） =72-7-13=136-36-80=229-65-29=229-29-65=135135三、自主探索，发现新知三、自主探索，发现新知（一）尝试解决问题这本书一共 234 页，还剩多少页没看？问题：你知道了什么？要求什么？（已知昨天、今天看的页数和整本书的页数，要求还剩多少页没看。）（二）比较观察，发现规律预设①： 234 － 66 － 34＝ 168 － 34＝ 134问题：你还有别的计算方法吗？ 三、自主探索，发现新知三、自主探索，发现新知2. 具有这样特点的式子你还能写一些吗？ 234 － 66 － 34＝ 234 －（ 66 ＋34 ）＝ 234 － 100＝ 134问题：（一个是从 234 里分别减两个数，从左往右按顺序计算。一个是从 234 里一次减去这两个数的和。 )（二）比较观察，发现规律预设②：三、自主探索，发现新知三、自主探索，发现新知预设①： 234 － 66 － 34＝ 168 － 34＝ 1341. 234 － 66 － 34 和 234 －（ 66 ＋ 34 ）之间有何区别？3. 具有这样特点的式子你还能写出一些吗？ 234 － 66 － 34＝ 234 － 34 － 66＝ 200 － 66＝ 134问题： 1. 他这样做是关注到了什么？2. 为什么 234 － 66 － 34 和 234 － 34 － 66 相 等？（关注到数据的特点， 234 － 34 正好是整百数。）（ 它们的差相等。 都是从 234 里减去相同的两个数，只是减的顺序不同。）（二）比较观察，发现规律三、自主探索，发现新知三、自主探索，发现新知预设③：（三）比较观察，归纳规律预设①： 234 － 66 － 34＝ 168 － 34＝ 134三、自主探索，发现新知三、自主探索，发现新知 234 － 66 － 34＝ 234 －（ 66 ＋34 ）＝ 234 － 100＝ 134预设②： 234 － 66 － 34＝ 234 － 34 － 66＝ 200 － 66＝ 134预设③：在没有括号的连减算式里，要从左往右按顺序计算。一个数连续减去两个数等于减去这两个数的和。在连减算式中，可以交换减数的位置。︵上面的计算你喜欢哪种算法？√√ 在连减算式中，可以根据数据特点，选择合适的计算方法：一个数连续减去两个数 , 可以……1 、从左往右按顺序计算。 2 、一个数连续减去两个数等于减去这两个数的和。 3 、可以交换减数的...
