小学数学人教 2011 版四年级上册 3.2 角的度量 潮南区峡山下东浦学校 李跃华导入1. 什么叫角？2. 角有（）个顶点，（）条边。探照灯光人行横道数学来源于生活二 角的度量执教：下面两个角哪个大些 ? 大多少？12要知道角的大小，可用量角器测量。量角器的原理• 人们将圆平均分成 360 分，将其中一份所对的角做为度量角的单位，它的大小就是1 度，计作 1• 根据这一原理，人们制作了度量角的工具——量角器。 量角器• 量角器是把半圆分成180 份制成的。 中心 0 刻度线 角的计量单位是 “度” , 用符号 “ °” 表示。把半圆分成 180 等份 , 每一份所对的角的大小是 1 度 , 记作 1° 。1°仔细观察，量角器上有什么 ?外圈刻度内圈刻度刻度线中心点0 刻度线0 刻度线小组讨论 : 怎样测量下面两个角的度数 ?12测量角的方法• 量角的步骤是：• 1. 把量角器的中心与角的（）重合， 0 刻度线与角的另一条边（ ）2. 角的另一边所对的量角器上的刻度，就是这个角的（ ） 3. 照样子量出 40 页 2 的度数。 角的量法• 测量下面角的度数 1练习：读出下列各角的度数111211 、把量角器放在角的上面，使量角器的中心点和角的顶点重合。2 、零度刻度线和角的一条边重合。3 、角的另一条边所对的量角器上的刻度，就是这个角的度数。 点对点，线对边，读数要看另一边； 0 在内读内， 0 在外读外。测量角的方法 ：测量角的歌诀：量角要从顶点起，顶点放在中心上。一条边来对准零，内圈外圈要分清。一边看零在哪里，再看刻度没问题。判断（请用手势“ ”或“ ”表示）。这个角是 80 °判断（请用手势“ ”或“ ”表示）。这个角是 110 °判断（请用手势“ ”或“ ”表示）。这个角是 40 ° 用量角器量下面的两组角，比较一下它们的大小。（看看你有什么发现？在课本 41 页上量） 1用量角器量下面的两组角，比较一下它们的大小。 130°30°60°130°90°观察与思考角的边长短不同，角的大小一样吗？角的大小与角的两边画出的长短没有关系。谁大？角的大小要看两条边叉开的大小，叉开得越大，角越大。角的大小与边长有关系吗？• 量下面两个角： • 练习： 41 页做一做 2 题板书设计角 的 度 量度量工具：量角器量角器构造：①中心点 ②零刻度线 ③ 内刻度 ④外刻度度量单位：“度”，符号“ °”度量方法：点对点，线对边，读数要看另一边 0 在内读内， 0 在外读外
