猜谜语： 叫人不是人，干活样样行，不吃也不喝，能唱又能说。 （机器人） 24* 果园机器人• 1 、正确流利地朗读课文，把握文章的大意。• 2 、了解果园机器人的基本情况，引起对机器人的兴趣，培养独立阅读的能力。 快速朗读课文，思考：1 、课文写的机器人是怎样的？2 、找出描写机器人有趣的语句。再读一读， 说一说，议一议。 我会交流：说说自己的意见。我会倾听：用心倾听小组同学的发言，有不同意见，及时提出、补充。它们能把成熟的果子从树上摘下来 , 整齐地装进纸箱，然后运到指定的地方。如果没有电，他们是要“罢工”的。 因为电池的电很快就会用完的，没电了，机器人就会“饿倒”。让果农们在大片密密的果树林里一个个地去 找“饿倒”了的机器人，那可太麻烦了。 它们只要“吃”掉在地上的水果就可以干活。这种机器人的肚子里，如果装了特殊的电池，就可以把吃进去的水果变成糖，再把糖变成电。 如果由你来设计，你会设计什么样的机器人？自己想一想，在小组讨论，交流。 ( 温馨小提示：可以从设计的原因，机器人的外形、特点、作用等方面交流。 ) 学法小结 一、捕捉重点词语，理解体会句子意思。二、边读边想。三、说一说，议一议。阅读《走进科学》中的： 《两弹是他的勋章》 《普通学生和太空英雄》 《纸祖蔡伦的故事》
