《多彩的光 3－7 节复习》说课稿万德镇中学 齐宪龙各位老师：上午好，今天我说课的内容是多彩的光 3－7 节复习，下面我从四个方面说一下我对这节课的设计
一、教材分析：3－7 节是在学生学习了光在同种介质中传播的基础上，从而延伸到光在两种介质间的传播现象即光的折射，而 3－7 节都与光的折射有关，是对光的折射现象的渗透与应用，这部分在光学中占有很大的比例
课标中对这部分明确指出：探究并了解光的折射规律;认识凸透镜的会聚作用和凹透镜的发散作用；探究并知道凸透镜的成像规律；了解凸透镜的应用；知道白光是由色光组成的；比较色光混合与燃料混合的不同现象
二、教学目标：针对以上教材的分析，确定本节的教学目标为：1、能判断光的折射现象2、能运用凸透镜成像规律解决相关问题3、能判断色光混合和燃料混合的不同现象4、知道如何进行视力矫正
本节的教学重点是：光的折射现象，凸透镜的作用及成像规律，光的色散，如何矫正视力，难点是：光的折射现象的判断，凸透镜成像规律及应用
三、教法设计：本节是复习课，因此检验知识的落实情况及展示本部分的重难点是首要任务，因此我采用学案导学并练习检测巩固的教学方法对本节进行教学
四、教学过程：依据复习课的教学策略，我将本节课分为四个环节
第一环节：创设问题，导入复习这个环节采用问题接问的方式引入
问：生活中我们常见的照相机、投影仪、显微镜、放大镜等都用到我们学过的一种光学仪器是什么
（凸透镜）当光穿过凸透镜时发生的是什么光现象
（光的折射）一束白光穿过三棱镜后会出现什么现象
（分解成七色光）光在穿过三棱镜时发生的是什么现象
（光的折射）好，今天我们就复习一下光的折射现象及相关应用知识也就是多彩的光 3－7 节
第二环节：回顾整理，建构网络本环节让学生看学案，钩起对旧知识的回忆，并完成相关内容，构建出本部分的知识网络，使学生形成较系统的知识体系，并养成善于总结归纳的良好习
