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是谁嗯嗯在我的头上-大班VIP免费

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活动名称:《是谁嗯嗯在我的头上》 活动领域:语言、科学、健康 班级:大班 执教人:孙文晶 设计意图: 本活动选自绘本故事《是谁嗯嗯在我的头上》,这是一本非常幽默、非常有趣非常搞笑的知识类图书。它巧妙地将一个个毫无关联的知识,编织成一个紧密相连的故事,让孩子们随着有趣的故事情节发展,轻松地学习这些知识。都是些什么知识呢?是各种动物的“大便”!因为大便的脏、臭,唯恐孩子避让不及,又有多少人还会带着孩子,饶有兴趣的来欣赏呢?然而,本此活动,通过有趣的故事,满足了孩子对大便的好奇心。并随着故事的发展,认识了许多动物的大便,从中获取许多知识。比如:学习小鼹鼠的执着,认知各种动物的大便形状、颜色、食量与大便的关系等等。本来大小便是一件很难启齿的事情,本次活动以一个有趣的故事从科学的角度阐述了这个问题,让孩子以科学的眼光坦然面对本来就光明正大的生理问题。 一、活动目标: 1、理解故事内容,了解不同动物的嗯嗯是不一样的,并能用语言大 胆的描述。 2、知道什么样的嗯嗯对人体最有益,教育幼儿大小便要入厕。 3、培养幼儿良好的饮食和卫生习惯。 二、活动准备: 1、《是谁嗯嗯在我的头上》课件 2、动物和相应的嗯嗯图片 三、活动重难点: 1、重点:知道不同动物的嗯嗯是不一样的。 2、难点:能用完整、连贯的语言描述不同的嗯嗯。 四、活动过程: (一)导入部分: 幼儿随音乐进教室,向客人老师打招呼并围坐成半圆圈。 (二)展开部分: 1、出示鼹鼠图片,请幼儿说出他的名字,并提问:小鼹鼠的头上是什么? 2、分段欣赏故事《是谁嗯嗯在我的头上》 (1)播放幻灯片 1、2 后,教师提问:有一天发生了什么事?小鼹鼠的心情是怎样的?并请幼儿讨论,是谁嗯嗯在小鼹鼠的头上? (2)播放幻灯片,教师编键鼠边提问:小鼹鼠分别找到了谁?它的嗯嗯是什么样的?并学学小鼹鼠与它们的对话。 (3)故事结束,幼儿寻找答案到底是谁嗯嗯在它的头上。 3、游戏:《嗯嗯配对》 教师讲解游戏玩法:请个别幼儿扮演不同的小动物,其余幼儿手拿嗯嗯站到相应的小动物后面,然后讲给喜欢的客人老师听:我们是某某动物,我们的嗯嗯时什么样的。 4、教师提问:小鼹鼠是怎样找到大狗的,大狗为什么会嗯嗯在小鼹鼠的头上?并请幼儿带着问题,完整欣赏故事。 5、教师小结:动物和认识不一样的会随地大小便,这样是不对的,不仅环境造成污染,也会给别人带来不方面,那我们小朋友应该怎样做呢?...

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