弹力与弹簧测力计班级：____________ 姓名:_____________ 学习目标 1．在常见的力现象中，知道哪些力是弹力；知道弹力是由于物体发生形变而产生的里 2．了解弹簧测力计的构造和使用方法 3．经历使用弹簧测力计实际过程，通过实际操作学会弹簧测力计测量力的大小 知识要点 1．因物体发生弹性形变而产生的力叫做_______。 2．弹簧测力计主要由¬¬¬_______、_______、_______等组成。 教学过程 一、弹力 1.观察课本 P85 图 5-14，跳水运动员为什么要向下压跳板？ 2.根据生活经验，你还知道哪些物体能够恢复原状，哪些不能？ 3.这种因_____________而产生的力叫做弹力。我们通常所说的压力，支持力等，其实质就是弹力。 二、弹簧测力计 1.观察图及手中的弹簧测力计可知，弹簧测力计主要由_______、_______、_______等组成。 2.在一定范围内拉伸弹簧是，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就______，弹簧测力计就是根据弹簧的这一性质制成的。 三、正确使用弹簧测力计 1. 参考课本 P86 内容，给你手中的弹簧测力计写一份使用说明书。并和你的同学交流。 2. 你的弹簧测力计的量程是_________，待测力的大小不能超过______N。 弹簧测力计的分度值是_______。 测量前应先校零。 测力时，要使测力计内的弹簧轴线方向跟所测力的方向_____________，弹簧不要靠在刻度盘上。 3． 用手拉弹簧测力计的挂钩，是指针到 1N、2N、3N，感受一下 1N、2N、3N 的力有多大。 4． 测量头发能够承受的拉力大小为_____N。 5． 有两个弹簧测力计在水平方向上互相拉，看看谁对谁的拉力大些，你知道为什么吗？ 迷你实验室 制作一个橡皮筋测力计，和你的同学比比看，谁做的既美观又准确。 当堂检测 1、用手拉弹簧测力计越来越费力，是因为（ ） A．力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的 B．因为人是受力的物体，所以感到费力 C．弹簧越来越紧，阻力大，拉起来费力 D．弹簧的伸长越长，所需拉力越大 2、测一个约 6N 力时，应选用最恰当的弹簧测力计的规格是（ ） A.量程 10N，分度值 0.2N B.量程 5N，分度值 0.1N C.量程 30N，分度值 3N D.上述三个弹簧测力计都可以用 3、小华看到：弹簧受到的拉力越大，它的长度就越长。于是他提出猜想：“弹簧的长度跟受到的拉力成正比”。 为了验证自己的猜想，他设计了图 1 所示的实验。通过逐个加挂钩码，使弹簧受到的拉力 F1、F2、F3……逐渐增大，记下每次弹...
