---- 人教版小学语文五年级下册教材研说 湘版美术教材四年级上册窗 口 教学反思教材分析教学方法教学过程 窗，窗，让我们身处居室依然沐浴阳光。 让我们身处居室依然沐浴阳光。 窗， 窗，让我们身处居室依然看到风光。让我们身处居室依然看到风光。 漏窗，又名花窗、花墙漏。是园林漏窗，又名花窗、花墙漏。是园林建筑中特有的艺术处理手法。有各种镂空建筑中特有的艺术处理手法。有各种镂空图案的窗孔，由石、砖、木雕花或瓦、陶图案的窗孔，由石、砖、木雕花或瓦、陶瓷等砌成，用以装饰墙面和点缀园林景色。瓷等砌成，用以装饰墙面和点缀园林景色。漏窗显示了中华民族的智慧，在中国的园漏窗显示了中华民族的智慧，在中国的园林建筑中，各式花窗，千姿百态，起到组林建筑中，各式花窗，千姿百态，起到组景、对景、借景的重大作用。景、对景、借景的重大作用。 教学目标培养学生热爱祖国文化、热爱生活的情怀和创造美的生活的欲望。 能制作一个造型独特的窗并衬托上和谐的风景。 了解关于窗的常识以及文化内涵及取景构图的知识。 知识 能力 情感 教教学学重重点点难难点点 重点：重点： 了解窗的知识及了解窗的知识及制作出造型独特的窗制作出造型独特的窗难点：难点： 窗的制作及配景窗的制作及配景 欣赏美 创造美 感受美 探究美 （一）课前延伸（一）课前延伸• 11 、观察生活中随处可见的窗，它、观察生活中随处可见的窗，它们都是什么形状？们都是什么形状？• 22 、窗的作用有哪些？、窗的作用有哪些？ （二）课内探究（二）课内探究•11 、开门见山导入、开门见山导入•22 、欣赏美、感受美 、欣赏美、感受美 •33 、探究美 、探究美 •44 、精讲点拨、精讲点拨•55 、创造美 、创造美 •66 、欣赏评价、欣赏评价 （三）课后提升（三）课后提升• 11 、挂在墙上，添一扇窗户，多一、挂在墙上，添一扇窗户，多一道风景！道风景！• 22 、利用家里的废旧材料制作一、利用家里的废旧材料制作一个窗，美化家居环境。个窗，美化家居环境。
