小数的大小比较小数的意义和性质一、创设情境一、创设情境 老师带了 500 元去买自行车，一辆自行车的价钱是 368 元，老师带的钱够吗？问题： 1. 你能解决这个问题吗？500 元＞ 368 元500 元＞ 368 元2. 说一说整数大小的比较方法。 预设：当整数位数不同时，位数多的那个数就大； 当位数相同时，从最高位开始比较，按数位 顺序一位一位地比。二、尝试探索二、尝试探索 老师买了一些日用品后，剩下 14.8 元，还想买一支标价是 13.50 元的钢笔，老师带的钱够吗？ 问题： 1. 老师剩下的钱够买钢笔吗？说一说你的想法。14.8 元＞ 13.5 元14.8 元＞ 13.5 元2. 试着说一说小数怎样比较大小。三、探究小数的大小比较三、探究小数的大小比较（一）呈现例题你能给他们排出名次吗？3.05m ＞ 2. m3.05m ＞ 2. m（二）探究整数不同的小数比较方法问题：谁跳得最远？预设：先比较整数部分，小明的成绩整数部分是 3 ，其他 同学的成绩整数部分都是 2 ，小明跳得最远。3 ＞ 2①三、探究小数的大小比较三、探究小数的大小比较（三）探究整数相同的小数比较方法①三、探究小数的大小比较三、探究小数的大小比较②问题： 1. 小红、小莉和小军，谁跳得最远？预设：整数部分相同，就比较十分位。 小军的成绩十分位上是 9 ，小红和小莉成绩的十分位上 都是 8 ，所以他们三人中，小军跳得最远。2.8 m 2.93m2.8 m 2.93m8 ＜ 92.88m 2.84m2.88m 2.84m（三）探究整数相同的小数比较方法①三、探究小数的大小比较三、探究小数的大小比较②问题： 2. 小红和小莉，谁跳得更远？预设：整数部分和十分位都相同，就比较百分位。 小红的成绩百分位上是 4 ，小莉的成绩百分位上是 8 ， 所以他们两人中，小莉跳得更远。8 ＞ 4③④（四）整理比较结果，梳理比较方法问题： 1. 他们最后的名次是什么？小结：比较两个小数的大小，首先比较它们的整数部分， 整数部分大的数大；整数部分相同，比较小数部 分，从十分位上比起，十分位数字大的小数大； 十分位上的数字相同，比较百分位上的数字，百分 位上数字大的小数大，依次这样比下去。2. 怎样比较两个小数的大小？3.05m ＞ 2.93m ＞ 2.88m ＞ 2.84m3.05m ＞ 2.93m ＞ 2.88m ＞ 2.84m小明小军小莉小红三、探究小数的大小比较三、探究小数的大小比较1. 比较下面每组中两个数的大小。 3 元2.6 元6.35m 6.53m 4.723 4.79 0.458 0.54四...
