小数的大小比较小数的意义和性质一、创设情境一、创设情境 老师带了 500 元去买自行车,一辆自行车的价钱是 368 元,老师带的钱够吗?问题: 1. 你能解决这个问题吗?500 元> 368 元500 元> 368 元2. 说一说整数大小的比较方法。 预设:当整数位数不同时,位数多的那个数就大; 当位数相同时,从最高位开始比较,按数位 顺序一位一位地比。二、尝试探索二、尝试探索 老师买了一些日用品后,剩下 14.8 元,还想买一支标价是 13.50 元的钢笔,老师带的钱够吗? 问题: 1. 老师剩下的钱够买钢笔吗?说一说你的想法。14.8 元> 13.5 元14.8 元> 13.5 元2. 试着说一说小数怎样比较大小。三、探究小数的大小比较三、探究小数的大小比较(一)呈现例题你能给他们排出名次吗?3.05m > 2. m3.05m > 2. m(二)探究整数不同的小数比较方法问题:谁跳得最远?预设:先比较整数部分,小明的成绩整数部分是 3 ,其他 同学的成绩整数部分都是 2 ,小明跳得最远。3 > 2①三、探究小数的大小比较三、探究小数的大小比较(三)探究整数相同的小数比较方法①三、探究小数的大小比较三、探究小数的大小比较②问题: 1. 小红、小莉和小军,谁跳得最远?预设:整数部分相同,就比较十分位。 小军的成绩十分位上是 9 ,小红和小莉成绩的十分位上 都是 8 ,所以他们三人中,小军跳得最远。2.8 m 2.93m2.8 m 2.93m8 < 92.88m 2.84m2.88m 2.84m(三)探究整数相同的小数比较方法①三、探究小数的大小比较三、探究小数的大小比较②问题: 2. 小红和小莉,谁跳得更远?预设:整数部分和十分位都相同,就比较百分位。 小红的成绩百分位上是 4 ,小莉的成绩百分位上是 8 , 所以他们两人中,小莉跳得更远。8 > 4③④(四)整理比较结果,梳理比较方法问题: 1. 他们最后的名次是什么?小结:比较两个小数的大小,首先比较它们的整数部分, 整数部分大的数大;整数部分相同,比较小数部 分,从十分位上比起,十分位数字大的小数大; 十分位上的数字相同,比较百分位上的数字,百分 位上数字大的小数大,依次这样比下去。2. 怎样比较两个小数的大小?3.05m > 2.93m > 2.88m > 2.84m3.05m > 2.93m > 2.88m > 2.84m小明小军小莉小红三、探究小数的大小比较三、探究小数的大小比较1. 比较下面每组中两个数的大小。 3 元2.6 元6.35m 6.53m 4.723 4.79 0.458 0.54四...