"!")t同于门口 P m-λ飞厂一来 ?T何 J电牛--~ ,,-_.~飞_........- V '"l..P?"'(近代由洋务派创办的学校是A.万木草堂B.京师大学堂c.时务学堂D.天津电报学堂其新旧杂糕的特点有:一是缺乏全国性的整体规划和学制系统。学校与学校之间是相互孤立的，上下、同级2.. 1可没有形成规范的程度标准，没有明确的界限和衔接关系。二是在"中学为体，西学为用"的总原则下，洋务'堂必然在传授西文两艺的同时，不放弃四书五经的学习。三是洋务学堂的管理具有封建官僚习气。并在同学课-的教学和相关环节的管理上受洋人挟制，影响学堂的正常办理。概言之，洋务学堂以西方近代科技文化作为主要课程，在形式上也引入了资本主义因素，初步具备了近代教古的特征。在它产生之初，并未有意与科举为核心的IR 教育体制对抗，但它产生之后，逐渐动摇手II瓦解了旧的教体制，实际启动了近代中国教育改革的进程。京师同文馆京师同文馆于 1862 年创于北京。创立之初，是专修外国语的学校，学生全从满族亲贵中选取的十三、四岁3少年。同文馆初创时仅设英文馆，后逐次添设法文馆、俄文馆、天文算学馆、德文馆、东文馆等。自1866 年回设算学馆开始，同文馆变为综合性学校。1900 年，八国联军攻占北京时停办。 1902 年并入京师大学堂。京师同文馆的主要特点:第一，在培养目标上，以"为边务储才"、"备翻译差委之用"，专为培养懂翻译、事的洋务人才，不再是培-养应付科举考试的官僚后备军;第二，在课程设置上，侧重"西文"、"西艺"，外居于首位，"馆中功课以洋文、洋语为耍，洋文、洋语己通，方许兼习别艺"，此外，汉文经学，贯穿始终;三，在教学组织上，采}吕西方的教学制度，实行分年课程和l班级授课制:第四，在学校管理上，以外国人为主，二外国列强控制。同文馆经费多由海关拨款，从学校经费到聘请校K教员都由海关税务司妖宫赫德一手包办，管学校的大权也逐步落入外国人手中，教员也多为外国人。京师同文馆是改变IR 的封建传统教育的首次尝试，冈此，京师同文馆标志着中国近代新式教育的发端。其一，:文馆是中国近代最早按照两方教育建立起米的新式学校，打破了中国两千多年米封建教育模式。其兰，改变了文为主的传统教育内容，把近代科技知识列为止式课程，科学教育正式列入中国教育制度之中，教育向前迈进'重要的一步。福建船政学堂祸州船政学堂是由闽wi总督左宗棠T 1866 年创设的，左主张，中国欲巩|肯|海|坊，需整顿水师，欲整顿水师，j 设厂造船，欲设厂造船...
