北京版 六年级 语文 上册 第三单元 仙 人 掌 仙人掌开花 1. 认读生字,抄写自己喜欢的语句。2. 了解“我”的思想感情转变的原因,感受金色花 的美丽,仙人掌的坚强。3. 体会作者对仙人掌的敬佩和喜爱之情。 学习目标 用自己喜欢的方式读课文,想课文主要讲了什么? 默读课文,按时间顺序给课文划分段落,说说为什么这样划分? 抓住仙人掌生长时间变化分段 一段:( 1—4 )讲“我”在阳台上养了一些花,只有仙人掌活了下来。二段:( 5—7 )许久后的黄昏,“我”看到仙人掌长大了许多,但是样子很丑陋。三段:( 8—16 )久雨后,“我”发现仙人掌开出异常美丽的花。 读课文,思考并讨论: 随着仙人掌生长变化,我的感情发生了怎样的变化?为什么会有这样的变化?仙人掌成活 长大许多 开出美丽的花 不关心它(不美) 忍不住大笑(丑陋)流泪 惭愧 讨论: “ 我”曾无所顾忌的狂笑过仙人掌的丑陋,现在却为自己的浅薄而感到惭愧,这是为什么?( 1 )仙人掌生长条件艰苦(一小盆泥土,面对阴晴雨雪)( 2 )很长时间没人关心它,不浇水。也不施肥。( 3 )开出异常美丽的花。