散文教学活动设计方案一、研修主题通过适当的教学方法，培养学生阅读、写作散文的兴趣。二、研修原因散文“形散神不散”，这是许多散文作家的经验之谈。散文必须“散”，必须“博”，但是，它的“神”却是始终不散的，是首尾一贯的，是表现作者一定的思想、感情的。也正因其“散”，难以把握，许多学生对散文阅读、写作敬而远之。教师需要通过适当的教学方法，培养学生阅读、写作散文的兴趣。三、研修活动目标培养学生热爱大自然、热爱生活的思想感情。在阅读了一些散文后，有了些感性认识，然后学习散文写作理论，使感性认识上升到理性认识的阶段，再阅读名家范文，然后从事写作实践，这样就可以事半功倍。四、步骤第一、通过课前布置学生去搜集与教学内容相关的诗文、成语，以开阔视野，拓展思路，增加知识积累。第二、创设情景，激情导入。第三、初读课文，扫清障碍。第四、细读课文，整体感知。第五、精读课文，深入感悟，鉴赏创新。第六、课堂总结。第七、复习提问。第八、质疑问难，合作探究。第九、拓展延伸，以读带写。
