第三章 地球上的水《3.1 自然界的水循环》导学案【学习目标】1. 了解水圈的构成和特点2. 说明水循环的概念和类型，绘制简单的水循环示意图和主要环节3. 了解水循环的地理意义4. 树立科学的资源观与环境观【自主学习】学习任务一：了解水圈的构成和特点1、请同学们阅读教材 p54 第一段文字和图 3.1，回答：从状态看地球上水体的存在形式有哪几种？从空间分布看地球上的水体分为哪几类？2、请同学们阅读教材 p54 第二段文字，回答陆地上的水体包括哪些种类?【合作探究】阅读图 3.2，回答读图思考的题目① 河流补给是指河水的来源。图中河流的补给可能涉及哪几种水体？② 河流与湖泊的关系十分密切。假设河流水位与湖泊水位有差异，分析它们之间的补给关系。学习任务二：说明水循环的概念和类型，绘制简单的水循环示意图表示水循环的过程和主要环节1、请同学们阅读教材 p55 第一段文字和图 3.3，说出水循环的概念。2、请同学们阅读教材 p55 第二段文字和图 3.3，说出水循环的类型。3、绘制简单的水循环示意图表示水循环的过程和环节。【合作探究】教材 p55 活动题中的问题① 人类能够干预或控制水循环的环节有哪些？② 黄河下游断流可能与那些自然因素有关？③ 黄河下游断流可能与哪些人为因素有关？④ 人类可以采取哪些措施缓解或者避免黄河断流？学习任务三：了解水循环的地理意义① ② ③ ④ 【交流展示】我的成果: 一、相互联系的水体二、水循环的过程和意义我的困惑: 【当堂达标】1、水圈中储量最多的水和储量最多的淡水分别是：（ ）A.海洋水和淡水湖泊水 B.海洋水和地下淡水C.海洋水和冰川 D.海洋水和陆地水2、与人类关系最密切的水体是（ ）A、河水 B、 冰川 C、井水 D、湖泊水3、塔里木河流量的主要影响因素是：（ ）A．降水 B．气温 C．水利工程 D．人工降水4、关于滚滚长江东入海，说法正确的是：（ ）A.只参与海陆间循环 B.只参与陆上内循环C.只参与海上内循环 D.既参与海陆间循环，又参与陆上内循环
