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激发学生强烈的研究欲望_第1页
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激发学生强烈的研究欲望 教师在教学时,要善于创设引人入胜的问题情境,给思维 以强大的内驱力。例如,在教学“能被 3 整除的数的特征”的开始,可以设计这样的悬念导入:“同学们,我们来做一个猜谜游戏,你们随意说出一个多位数,我都能够很快猜出它是否能被 3 整除,你们相信吗?”学生纷纷回答:“不相信。”“那好,我们来试试看,看谁能难住老师。”这时,学生们纷纷举手说出了很多个多位数,我都一一作出了正确的回答。“老师,你是怎么猜出来的,快把方法教给我们吧!”我因势利导:“等我们学了‘能被 3 整除的数的特征’后,就知道老师是怎么猜的了。”这时学生个个精神抖擞,兴趣盎然,睁大了好奇的眼睛,迫不及待地让老师教给他们猜谜的诀窍。这样的教学,把学生们都引入了最佳的学习状态之中,激发学生强烈的研究欲望. 陈莉

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