我的第一本书我的第一本书牛汉牛汉 学习目标学习目标11 、把握文意，挖掘本文的思想、把握文意，挖掘本文的思想内涵和情感蕴含。内涵和情感蕴含。22 、理解含义深刻的句子。、理解含义深刻的句子。33 、认识生活的底蕴，感悟读书、认识生活的底蕴，感悟读书对于人生的意义。对于人生的意义。 牛汉牛汉（（ 1923- 1923- ），诗人），诗人 ,, 原名史原名史成汉，出版的诗集有《彩色的生成汉，出版的诗集有《彩色的生活》（活》（ 19511951 ）、《爱与歌》（）、《爱与歌》（ 11954954 ）、《温泉》（）、《温泉》（ 19841984 ）、）、《海上蝴蝶》（《海上蝴蝶》（ 19851985 ）、）、《沉默的悬崖》《沉默的悬崖》（（ 19861986 ）、）、《牛汉诗选》《牛汉诗选》（（ 19981998 ）。）。 我们曾学过他的诗我们曾学过他的诗 ::《华南虎》《华南虎》不屈、不羁、勇于抗争的高贵灵魂（象征）不屈、不羁、勇于抗争的高贵灵魂（象征） 本文是一篇回忆性随笔 本文是一篇回忆性随笔 ,, 围围绕作者的第一本书绕作者的第一本书 -------- 小学小学一年级的国语课本一年级的国语课本 ,, 展开了展开了对往事一段感人故事的回忆。对往事一段感人故事的回忆。从中我们可以看到作者对苦从中我们可以看到作者对苦难生活的深刻体察和独特感难生活的深刻体察和独特感悟。悟。 诗人来访诗人来访引出话题引出话题回忆童年回忆童年表达珍视表达珍视铭记之情铭记之情自然过渡自然过渡呼应开头呼应开头 ““ 我的第一本书”的情节我的第一本书”的情节发展发展父亲回家，要“我”背书，父亲回家，要“我”背书，发发现课本只有半本。现课本只有半本。起因：起因：经过：经过：父亲问明原因，父亲问明原因，装订课本成两装订课本成两本书。本书。结果：结果：送书转学，到崔家庄念书。送书转学，到崔家庄念书。补叙：补叙：念书给“我”带来的快乐。念书给“我”带来的快乐。交待与“书”有关的几个交待与“书”有关的几个人的命运。人的命运。 父 亲父 亲行动行动性格性格关心“我”的学习关心“我”的学习知道原委，没有批评知道原委，没有批评指责，只是深深地叹指责，只是深深地叹着气。着气。在昏黄的油灯下，为在昏黄的油灯下，为“我”修补装订课本。“我”修补装订课本。带“我”到条件好带“我”到条件好的外村上学。的外村上学。温和温和善良善良理解孩子理解孩子尊重孩子尊重孩子的友情的友情对孩子负责对孩子负责乐...
