襄阳 31 中 八 年级 思品 学科学生自主发展单（编号：12 ） 主备：洪潇 复备： 备课组长签字： 洪潇 审核人： 课题：礼貌显魅力 课型：新授课 课时：一 课时 学习目标：1.懂得讲文明、有礼貌是做人的基本品德。 2. 体验文明礼貌带给自己的乐趣，树立不讲礼貌为耻、讲礼貌为荣的交往态度，并乐于以礼待人。 3. 课堂上积极参与，全力以赴，展现自己的风采。 重难点： 激情激趣目标导入字字千金的七大礼貌语：一 “您” 二“您好” 三“请” 四“谢谢” 五“对不起”六 “没关系” 七 “再见”这些礼貌用语你常用吗？分 享 交 流合作探究独立思考个体探究一.独学学法：运用圈点勾画法，对能理解和有疑问的内容作好不同的笔记 通读课本 P84--88，完成下面相关内容。1、列举你发现的一些“无礼”的现象2、对这些现象，你有什么感受？你有过类似的行为吗？3、列举我们身边待人有礼的事例，说说自己的感受4.与人友好交往必备素养有哪些？二。对学对子检查独学完成情况，对子间都有疑问的地方作好记录。我的疑惑：【学法点睛】【温馨提示】【教师寄语】同类演练巩固提高二.掌握以礼待人的具体要求对 人 的 礼 貌 的 表现意义 要求语言文明态度亲和举止端庄为什么说礼貌是文明的体现？（一）单项选择1、“文明交往礼为先！”“礼到人心暖，无礼讨人嫌。”这些话告诉我们的道理是（ ）A、人应该礼貌待人，讲礼貌是文明交往的前提B、礼貌其实是讨人喜欢的手段 C、人要做到少说话，免得话多有失D、人要做到言行一致、表里如一2、对“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”理解正确的是（ ）A、在待人接物中，语言有明显的高下、美丑之分，其所产生的心理效应也有天壤之别 B、说话和气，不强词夺理，不恶语伤人C、谈吐文雅，不说粗话脏话D、与人交谈时，要谦逊、要尊重对方，不要盛气凌人（二）礼貌显魅力我国是礼仪之邦，有一些固定的表达谦虚、尊敬的礼貌用语。请按照提供的情景，分别写出两个相应的礼貌用语。（1）见面问候时： （2）分手辞别时： （3）打扰别人时： 课堂流程】任务分配】【课后反思】
