二年级下册第二单元第十课时 用乘除法解决实际问题教学内容： 课本 P31 页例 4，练习七相应的习题。教学目标：1、 使学生初步学会利用乘法和除法两步计算解决简单的实际问题。2、 使学生进一步感知数学与生活的密切联系，体验学数学、用数学的乐趣。3、 培养学生认真观察、独立思考等良好的学习习惯。教学重点：1、 使学生初步学会利用乘法和除法两步计算解决简单的实际问题。2、 引导学生探索解决乘除两步应用题的方法。教学难点：引导学生探索解决乘除两步应用题的方法。教学准备：主题图或课件等。教学过程：教师活动学生活动个性平台一、创设情境，激发兴趣今天，让我们一起到儿童商场逛一逛。出示例 4 的主题图。问：你们瞧，这个柜台里有什么？ 二、合作交流、探索新知1、 教学例 4。（1）、出示情境图：从他们的议论中你知道了什么？（2）、引导学生观察情境图，找出里面的数学问题。（3）、小明想买 5 辆小汽车，应该付多少钱？ 引导学生得出：12÷3=4（元）是求 1 辆小汽车多少钱。因为要知道小明买 5辆小汽车应付多少钱，必须要先知道 1 辆小汽车多少钱。 （4）、鼓励学生再提出问题。2、小结：揭示课题。 三、拓展应用 学生观察主题图后回答。 自由说 观察情境图，找出里面的数学问题 得出：12÷3=4（元）是求 1 辆小汽车多少钱。因为要知道小明买 5 辆小汽车应付多少钱，必须要先知道 1 辆小汽车多少钱。 提出问题 1、 引导学生完成练习七第 1 题。问：要完成这道题必须先知道什么？2、 引导学生完成第 2题。3、 教师巡视。指名汇报并说说是怎样想的。 四、课堂总结。 今天的学习你有什么收获？ 完成练习七第 1 题 完成第 2 题。 汇报并说说是怎样想的。 自由说
