我的目标： 1 、正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。 2 、查找资料，了解课文中出现的人物以及脸谱特点。 3 、读课文，听歌曲，品一品《唱脸谱》的韵味，感受京剧的风格特点 。 “”朗读课文，自悟 韵味为了理解歌词，我们得先读一读：1 、正确、流利地读课文。2 、思考：你从课文中品出了什么韵味？还有哪些地方不太明白？ 团结力量大 （小组合作）① 品读第 1 小节，说一说：a 、从“愣”字中你体会到了什么？b 、找出外国人称赞“京剧”的词语。外国人的惊奇、不可思议。美极了，妙极了，简直顶呱呱！ 团结力量大 （小组合作）② 品读 2 、 3 小节，说一说课文描写了哪些人物？黄脸 :关羽，他是刘备手下的一员武将，面色如重枣，性格耿直忠义，是典型的赤胆忠心的红脸形象。 窦尔敦，他是一员勇猛，刚强的武将。用蓝色代表勇猛，刚强。张飞，黑脸是形容面色丑陋且性情猛直的人，张飞的性格正好符合。鬼怪神佛仙代表，面色奇异的鬼、怪、神、佛、仙。蓝脸 :白脸 :黑脸 :红脸 :金银脸 :典韦，他是曹操手下一员勇猛，刚强且凶猛的武将，黄脸有时也代表凶猛和残暴。曹操，他具有君王的狡猾和奸诈，有时太监也用白脸，往往形容一些内心狡猾诡计多端的人。 团结力量大 （小组合作）③ 并利用你查找到的资料，说一说各种脸谱的颜色与人物性格的联系。红色—表现忠贞 、英勇。如关羽蓝色—表现刚强、骁勇，有心计。如：窦尔敦、杨延昭黑色—表现正直、无私、刚正不阿。如：包公、张飞 白色—代表阴险、狡诈。如：曹操、赵高、秦桧绿色—代表顽强、暴躁。如：程咬金黄色—代表凶狠、残暴。如：典韦、宇文成都、紫色—代表肃穆、稳重、富有正义感 。如：托塔李天王 金、银色—表现各种神鬼形象。如：猴王 关羽张飞典韦曹操程咬金窦尔墩李天王妖怪 团结力量大 （小组合作）④ 读第 4 小节，思考：a 、本小节在形式上有什么样的特点。每一句都以“一ＸＸ”的形式开头b 、从戏剧大师勾画脸谱时的情景，体会到了京剧脸谱的什么特点？丰富多彩、鲜明、生动、夸张听歌曲、并试唱，品一品《唱脸谱》的韵味。京腔、京韵听唱品韵《唱脸谱》片段 1《唱脸谱》片段 2用学：1 、按课文内容填空： （ ）的窦尔敦（ ），（ ）的关公（ ），黄脸的（ ），白脸的（ ），（ ）的张飞叫喳喳！ 紫色的（ ）托宝塔，绿色的（ ）斗夜叉，（ ）的猴王，（ ）的妖怪，灰色的（ ）笑哈哈！2 、《唱脸谱...
