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《智子疑邻》观课记录VIP免费

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韦美兰《智子疑邻》观课记录 智子疑邻 授课教师:陈秀莲 时间:2013 年 12 月 20 日 第 4节 班级:七(1)班 一、导入:看视频,让学生用一个成语来概括。 一生说“守株待兔” 师问“该成语出自哪一种文体,它有何寓意?” 一生答:寓言 师导入新课学习 学习目标 活动一:展示预习成果 1.各组小组长检查导学案的预习情况(完成的用手势表示)。 2.小组内对子互相读课文。 3. 1、3、5 组展示预习情况,其他组进行点评。 4.全班齐读课文 活动二、展示探究成果 (要求:学生独学、对学、群学完成探究问题 2、4、6 组来展示) 任务一、 1.理解文意,能用自己的话翻译课文 读课文(快速阅读课文一遍 ); 结合注解,疏通文意。 2.理解下列加点字的古今异义 古义 今义 其邻人之父亦云 父 暮而果大亡其财 亡 3.翻译下列句子 ① 宋有富人,天雨墙坏 ②不筑必将有盗 ③ 暮而果大亡其财 ④其家甚智其子,而疑邻人之父 任务二:研读课文,理解课文寓意 1.宋人家被盗事出有因吗?(用原文语句回答) 2.在宋人家被盗前,可有人向他提出有关建议? 3.被盗后,宋人对两人有何不同的态度?(用原文语句回答) 4.宋人为何对两个提出相同建议的人产生不同的态度呢? 5.请用自己的话概括这则寓言的寓意 活动三、课堂检测 学生做导学案中的检测题(要求独立完成,然后对子交流 组内交流,最后展示未能解决的问题。 课后拓展:邻人之父知道自己被怀疑后,心理有什么样的反应? 评课:1、注重文言文词语的运用。2、课堂较活跃。学生学有所得。

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