韦美兰《智子疑邻》观课记录 智子疑邻 授课教师：陈秀莲 时间：2013 年 12 月 20 日 第 4节 班级：七（1）班 一、导入：看视频，让学生用一个成语来概括。 一生说“守株待兔” 师问“该成语出自哪一种文体，它有何寓意？” 一生答：寓言 师导入新课学习 学习目标 活动一：展示预习成果 1.各组小组长检查导学案的预习情况(完成的用手势表示)。 2.小组内对子互相读课文。 3. 1、3、5 组展示预习情况,其他组进行点评。 4.全班齐读课文 活动二、展示探究成果 （要求：学生独学、对学、群学完成探究问题 2、4、6 组来展示） 任务一、 1.理解文意,能用自己的话翻译课文 读课文（快速阅读课文一遍 ）； 结合注解,疏通文意。 2.理解下列加点字的古今异义 古义 今义 其邻人之父亦云 父 暮而果大亡其财 亡 3.翻译下列句子 ① 宋有富人，天雨墙坏 ②不筑必将有盗 ③ 暮而果大亡其财 ④其家甚智其子，而疑邻人之父 任务二：研读课文，理解课文寓意 1.宋人家被盗事出有因吗？（用原文语句回答） 2.在宋人家被盗前，可有人向他提出有关建议？ 3.被盗后，宋人对两人有何不同的态度？（用原文语句回答） 4.宋人为何对两个提出相同建议的人产生不同的态度呢？ 5.请用自己的话概括这则寓言的寓意 活动三、课堂检测 学生做导学案中的检测题（要求独立完成，然后对子交流 组内交流，最后展示未能解决的问题。 课后拓展：邻人之父知道自己被怀疑后，心理有什么样的反应？ 评课：1、注重文言文词语的运用。2、课堂较活跃。学生学有所得。
