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《盲孩子和他的影子》 古彬玉 《盲孩子和他的影子》是一篇美丽的童话,有着诗一般的境界,爱的清泉汩汩流淌在其 中 【学习目标】 通过这节课的学习,我们应该能够: 1、有感情地分角色朗读课文,感受课文纯真、美好的情感氛围。 2、懂得热爱生活,关爱弱者 【导语】 听盲人歌手萧煌奇的歌曲 《你是我的眼》【自主学习】1、给下列加粗字注音。 嬉戏( ) 哞哞( ) 咩咩( ) 孪( )生 潺潺( ) 踉踉跄跄( )( ) 痒酥酥( )2、填空。 ① 请用自己的话概括介绍盲孩子和他的影子的故事。(提示:完成填空,理清本文情节发展的思路。)盲孩子十分 ,“影子”的陪伴使他 ,给他带来了 困境中来自 、 以及太阳、月亮的_____,使他看到了光明最后影子也变成了 。② 文中哪些句子表现了盲孩子的心情变化?(在书上用横线标出有关语句 ,并请把勾画的句子诵读一下,注意体会他的感情变化。) 【合作探究】【我来做演员】 快速默读课文,选择小组认为最精彩的部分,为你喜欢的角色配音。 要求:富有感情,注意语气,可适当加入动作。 【我来做记者】 请每组研讨好问题,并派记者发问。 1、 问盲孩子:开始你感到孤独、寂寞,为什么后来你又变得开朗、快乐了呢? 2、 一问影子:你在回答盲孩子的问话时,为什么要补充介绍“我像黑夜一样黑,我还有一双黑眼睛?” 二问影子:故事的结尾你慢慢褪去了黑色,变成了一个衣着美丽的孩子,获得了生命,对此,你有何感想? 3、 问萤火虫:你只能发出像米粒那样微弱的光,为什么还愿意去照亮别人? 【拓展提升】【我来作评论】 1、我们知道童话的源泉是现实生活,那么,你能从现实生活中找到盲孩子、影子、萤火虫、太阳以及月亮吗? 2、 童话的目的是对人进行思想教育。作者通过塑造盲孩子、影子、萤火虫等形象想告诉我们什么? 【当堂检测】【爱心传递】1.“在这美丽明亮的灯光里,影子又回来了。”这里“灯光”指什么?为什么“影子又回来了”?2.在夏夜的这场风雨中,是谁帮助了盲孩子?“风雨”的寓意是什么?3.“这世间所有的光亮一齐照耀着盲孩子和他的影子。”“所有的光亮”在文中具体指什么? 4.在盲孩子获得光明的同时,影子也获得了生命,这说明了什么?5.盲孩子的经历,给了你什么启示? 【结束语】【教师赠言】

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