第二节第二节 调查我们身边的生物调查我们身边的生物 第一单元 生物和生物圈第一章 认识生物原阳县南街中学 教学目标知识目标：1 、说出调查的基本步骤和方法，学会做调查记录。2 、简述身边生物的生存环境。能力目标：按一定的特征对身边的生物进行分类。情感目标：激发学生对生物科学的热爱之情。培养学生的生物科学素养。教学重点：能说出调查的一般步骤、学会设计调查方案和做调查记录。教学难点：能说出调查的一般步骤、学会设计调查方案和做调查记录。 鲁迅先生在《从百草园到三味书屋》中描写了身边的生物世界。教材所列的那段文字中说到哪些植物？又提到哪些昆虫和鸟类？它们栖息的环境有什么不同？植物：菜、皂荚树、桑椹、树、菜花、草。鸟类：叫天子（云雀）。昆虫：蝉、黄蜂、油蛉、蟋蟀鸟类属于空中飞行的动物，昆虫属于陆地生活的动物，有食草昆虫，也有食肉昆虫。 我们对生物的了解怎么得来我们对生物的了解怎么得来 科学探究的基本方法•观察法•调查法•收集和分析资料法•实验法 调查的目的 调查是科学探究的常用方法之一，我国的森林资源五年清查一次是调查，人口普查也是调查。 怎样调查呢怎样调查呢这就要对调查做一个这就要对调查做一个计划计划。。你用什么方式和工具进行调查？比如：你为什么调查？你要调查什么 ?你调查的工作步骤是什么呢？ 你为什么调查？或你要调查什么？ 你为什么调查？或你要调查什么？ ————调查目的 ————调查目的比如：比如： 我想了解校园的草坪上有哪些生物。我想了解校园的草坪上有哪些生物。 我想知道池塘里有几种颜色的青蛙。 我想知道池塘里有几种颜色的青蛙。 我想知道水中的蛇和山上的蛇有什么不我想知道水中的蛇和山上的蛇有什么不同。同。 …………………………………… 你用什么方式和工具进行调查？你用什么方式和工具进行调查？ ————材料 ————材料和用具和用具 材料和用具需要根据调查的内容而定。材料和用具需要根据调查的内容而定。 一般都要设计一张一般都要设计一张调查表调查表。。 要用要用笔笔记录。记录。 调查人调查人班级班级调查地点调查地点调查时间调查时间天气情况天气情况生物名称生物名称数量数量生活环境生活环境调查表的设计 调查的过程实地调查 调查要仔细，注意不容易发现的生物种类，详细记录 调查的过程注意事项： 调查中应注意安全第一，发扬互相帮助的作风。并注意爱护生物资源 一...
