沁园春 长沙沁园春 长沙毛泽东毛泽东教学重点：从意象美的角度赏析这首词 关于词的常识关于词的常识• 词这种文学样式产生于隋唐，全盛于宋，又名“长短句”、“诗余”等
最初的词都是配乐歌唱的，写词时依据的乐谱叫做“词调”，各种词调的名称便是“词牌”，如“沁园春”、“满江红”、“西江月”等
有的作家在词牌下另标词题，如《沁园春 长沙》
词可以分上下两段，叫做“片”或者“阕”
写作背景写作背景• 这首词作于 1925 年，当时革命运动正蓬勃发展
五卅运动、省港大罢工相继爆发，湖南、广东等地农民运动日益高涨
毛泽东直接领导了湖南农民运动
同时，国共两党的统一战线已经确立，国民革命政府已在广州正式成立
这年深秋，毛泽东去广州主持农民运动讲习所，途经长沙，重游橘子洲，这时湖南省长赵恒惕再次通缉毛泽东，这首词大概是毛泽东离开长沙时所作
诵读、疏通、理解诵读、疏通、理解 沁园春 长沙 独立寒秋，湘江北去，橘子洲头
看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流
鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由
怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮
1 、听录音 --- 随读 --- 对照注释疏通字句2 、研讨：（ 1 ）、以诗人的活动为主体，找出表现全词线索的动词
立、看、怅、问、忆（ 2 ）、“看”字统领哪几句
这几句中哪些词表现力特别强
遍：红得广 染：红得深透 透：强调水的清澈 争：渲染了热闹气氛 击：突出雄鹰的矫健翔：比拟出游鱼的轻快自由（ 3 ）、上阕主要写什么内容
与下阕有何关系
写生机勃勃的深秋景物，为下阕抒情作铺垫
听录音第一课时 《《沁园春沁园春 ·· 长沙长沙》》意象赏析 意象赏析 第二课时 “ 意象”是我国古典美学中的一个术语，它包括“意”和“象”两方面的内容
毛泽东《沁园春 ·长沙》这首词不仅内容丰富，而且气势磅礴，画面壮阔，意象壮美，意境高远
如果从意象美的角度去赏析这首词，对准确把
