频数分布表 与频数分布图 知识与技能 :1. 了解数据分组整理的统计含义 , 会根据指定的分组方法对数据分组整理 ;2. 理解频数与频率的统计含义 , 掌握频率的计算方法 ;3. 了解频数分布的意义和作用 , 会列频数分布表 , 会画频数分布直方图和频数折线图 ,4. 能从频数分布表和频数分布图中观察数据分布特征 , 解决有关实际问题 . 教学目标 : 过程与方法 :1. 通过对收集的数据进行分组整理，制作图表 的过程，体会对频数进行分段统计可以从总 体上把握数据的分布情况，初步感知实际生 活中许多数据的分布都呈现出“中间高，两边 低” ( 正态分布 ) 的特点．2. 通过统计实践活动，了解统计应用的广泛性 和统计工作的基本步骤，能根据统计结果作 出合理判断和预测，学会用统计知识解决简 单实际问题。 教学目标 : 情感与态度 :通过对数据分组整理，画频数分布表和频数分布图，培养学生认真细致的学习态度和用数据说话的求实精神，培养与数据打交道的情感，体验数学与生活的联系。 教学目标 : 频数分布的意义与作用；列频数分布表与画频数分布图。 教学重点 : 教学难点 :数据分组的方法和频数的累计过程。 小组合作，讨论交流，实践探索。 教学方法 : 教学手段 :多媒体课件，学生调查报告。 CDBA你喜欢看足球比赛吗？你喜欢的足球明星是谁？小明调查了八（ 1 ）班 50 名同学最 喜欢的足球明星，结果如下： ( 其中 A 代表贝克汉母， B 代表费戈， C 代表罗纳尔多， D 代表巴乔 ). 回顾思考☞☞A A B C D A B A A CB A A C B C A A B CA A B A C D A A C DB A C D A A A C D AC B A A C C D A A C根据这个结果，你能很快说出该班同学最 喜欢的足球明星吗？ 小组实践☞☞你认为小明的数据表示方式好不好？你能设计出一个比较好的表示方式吗？A A B C D A B A A CB A A C B C A A B CA A B A C D A A C DB A C D A A A C D AC B A A C C D A A C象这样的表格称为频数分布表 . 它可以用唱票的方法来制作 .根据小明的结果，制成了下面的图表，你能从中 迅速 判断出该班同学最喜欢的足球明星吗？ 展示交流☞☞明星学生人数ABC252015105D象这样的图称为频数分布直方图 .足球明星学生人数累计学生人数 A正 正 正 正 23 B正 8 C正 正 13 D正 6累计每组考查对...
