音体美组小组合作学习经验交流：对小组长多层次全方位的培训 芦庙中心中学 刘敏小组合作学习是我校的特色，它的意义在于：合作成就大事，个人成就小事。我们音体美组由于学科的特点，小组长的培训十分重要。但是音体美组小组合作学习经验交流，培训很浪费老师的时间和精力。可是要知道培训是磨刀不误砍柴功，是先苦后甜。现将音体美组小组合作学习小组长培训经验交流如下：一、小组长的地位：助手、代言人、一组之魂、学习领袖、学习英雄。二、小组培训的意义：1、小组培训是给小组输入鲜活力的养分。2、培训是保持小组凝聚力和生命力的动力机三、培训的原则：系统性，持久性，实效性，多样性。四、小组长的概念：小组长小组合作学习的组织协调的指挥者 ，合作学习的领头雁。五、小组长的作用：在合作学习中，小组长是小组活动的灵魂，既是小组活动的领导者，•又是小组活动的组织者，•同时又是教师的小助手六、组长的能力1、组织。中心组长组织小组成员取好小组名称，提出小组活动口号，组织小组成员制定小组学习计划、奋斗目标等；组织小组成员讨论制定小组公约，组织、带领全组同学开展课内外合作学习，根据本组成员的兴趣爱好等特点进行合理分工，协作完成学习任务；组织小组成员针对性开展一些比赛活动；定期组织小组成员会议，总结分析本小组学习等情况，讨论提出改进办法，并提醒老师对本小组工作作指导。纪律组长要组织组员发言、读报训练。 2、协调。要学会做好组员的思想工作。要协调好组内成员之间的关系，求大同，存小异，要充分发挥本组成员的特长与聪明才智，调动积极性，形成小组合力；发挥中心组长在教师与小组成员之间的桥梁作用，沟通、协调师生关系；协调并处理好本组成员与其他小组成员的矛盾纠纷，学会借助外部资源（如教师、其他组长、班级干部），主动与其他中心组长一道控制矛盾的激化，化“干戈”为“玉帛”，协助教师建构和谐文明的合作型班级；主动处理好各中心组长之间的关系，积极1组织参与同本班其它小组之间的和谐竞争，掀起比、学、赶、帮、超的良好氛围。3、示范。组长与每一个组员之间是平等互助的伙伴关系，中心组长、纪律组长不要有“可以享受特权”的想法，不能因为自己是中心组长、纪律组长就可以免去或减少组内日常工作。小组内的各项制度，首先要遵守。小组内的各项任务，要争取最先按质完成。班级或学校组织的各项活动，要带好头并发动组员积极参加，时时处处带头维护班级和学校荣誉。要求组员做到...
