《国际关系的决定因素：国家利益》［教学目标］知识目标：１、识记国际关系的含义、内容和形式，国家力量的含义，我国国家利益的内容。２、了解国际关系的决定因素是国家利益，国家力量是国际关系的重要因素。能力目标：１、提高运用马克思主义立场、观点和方法分析判断国际社会政治现象的能力。２、提高自主学习、探索的能力。情感、态度与价值观目标。培养学生关心祖国在国际社会的地位、命运的民族责任感以及热爱和平，维护本国利益和维护各国人民共同利益相统一的理念，培养世界眼光。［教材内容分析］本框内容由两目构成：第一目主要讲国际关系的含义、内容和形式，国家力量的含义以及国际关系的决定因素---国家利益，国家力量---国际关系的重要因素；第二目主要讲我国国家利益的内容以及怎样维护我国的国家利益。本框内容的教学重点和难点是国际关系的决定因素。［教学过程和教学策略］一、设置疑问，导入新课［教师］教师引导学生先观察课本上的图片，感受一下国际社会大舞台的精彩纷呈。［学生思考］待学生进入情境，若有所思时，教师抛出问题：“作为想当外交家的你能感受到并能说出上述内容告诉我们了什么吗？”给学生留出思考时间，引导学生回答，教师再作总结。二、创设情境，引发思考［学生讨论探究］通过感悟以上三幅图片，结合课文，让学生讨论探究以下三个问题：１、什么是国际关系？２、国际关系的内容有哪些？３、国际关系的基本形式是什么？［学生活动］学生探究后概括，并完成表格一、国际关系的含义! 内容和基本形式（板书）（通过学生课堂阅读和动手来记忆掌握，而不是由教师直接告诉学生）［教师结合板书总结］（１）从国际关系的主体来看，国际关系有国家之间的关系，有国际组织之间的关系，也有国际与国际组织之间的关系，国际关系通常指国家之间、国际组织之间以及国家与国际组织之间的关系。其中，最主要的是国家与国家之间的关系。（２）从国际关系的内容来看，也是多方面的，有政治关系、经济关系、文化关系、军事关系等。其中，政治关系是最活跃、最重要的国际关系，经济关系是最基本的国际关系。（３）国际关系的形式也是多样的，表现为共处与竞争、合作与冲突、屈服与对抗、和平与战争等。其中，竞争、合作和冲突是最基本的形式。在明确上述知识之后，教师可进一步引导学生分析国家间出现分离聚合、亲疏冷热的复杂关系的原因，让学生以中美关系为例讨论分析，然后以外交家的风采发表一下自己的看法，使教学自然地...
