如果你丢失了东西，会怎么寻找？ 找 骆 驼 出示目标一：初读课文，了解大意1 、学习要求：用自己喜欢的方式读课文。要求把字音读准确、把句子读通顺，一边读一边想，课文讲了一件什么事？2 、学习方法：自读 ————展示——评价 我会填：• 课文主要讲了： ________ 走失了一只骆驼 , ________ 在没有见过骆驼的情况下，凭着自己的________ 、 ________ ，使商人终于找到了骆驼。 • 课文主要讲了：商人走失了一只骆驼 , _ 一位老人在没有见过骆驼的情况下，凭着自己的细心观察、认真思考，使商人终于找到了骆驼。 出示目标二：再读课文，尝试解决“阅读提 示”中的问题1 、学习要求：（ 1 ）自学课文，找出骆驼有那些特点 , 并画出有关的句子。 (2) 、老人从哪些情况知道了骆驼的特点，画出有关的句子。2 、学习方法：读—画—同桌交流（小组交流）—议—写—说 我会说，我会写：1 、 因为老人看见 _______________________ ，所以知道 _______________________ ；2 、 因为老人又看见 _______________________ ，所以知道 _______________________ ； 3 、 因为老人还看见 _______________________ ，所以知道 _______________________ 。 老 人 留 心 生 活 善 于 观 察 勤 于 思 考 预习要求 说说自己这段时间观察了什么？有哪些新的发现？写出 100字左右的小短文 .
