数的产生和十进制计数法第一单元:大数的认识绿色圃中小学教育网 http://www
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com一、数的产生我们身边有很多数,找一找
我们的生活离不开数,可是数的产生也经历了一个漫长的过程
9 岁10 岁2014 年全班 40 人身高 142 厘米体重 40 千克全校大约 1000 人……古代计数方法古人用什么方法记录打到的猎物
实物记数刻道记数结绳记数古代计数方法这是我国挖掘出来的“甲骨文”上的“数”字,这个字就源于结绳记事
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com一、数的产生符号记数随着语言的发展,逐渐出现了数词
以后又随着文字的发展,逐渐发明了一些记数的符号,也就是最初的数字
一、数的产生符号记数一、数的产生你知道这是几吗
4217要想知道这个数表示多少,就必须看清有什么计数单位和有几个这样的计数单位
符号记数一、数的产生符号记数请你用古埃及的计数方法表示出太阳的直径 1389000 千米吗
你有什么感觉
为什么这么麻烦
一、数的产生由于每个国家的文化背景不同,所以各国的数字也不一样
随着社会的发展,人们交流的增多,数字不同很不方便,就需要有统一的数字
符号记数这是阿拉伯数字,你知道它们是谁发明的吗
一、数的产生符号记数二、认识自然数,整理数位顺序表用这 10 个数字能表示多少数
最小的自然数是几
最大的自然数呢
表示物体个数的 1 、 2 、 3 、 4 、 5 、 6 、 7 、8 、 9 、 10 、 11… 都是自然数,一个物体也没有,用 0 表示, 0 也是自然数
所有的自然数都是整数
最小的自然数是 0 ,没有最大的自然数,自然数的个数是无限的
二、认识自然数,整理数位顺序表为什么仅仅这 10 个数字就能表示