英语报刊引入课堂全面提高学生阅读能力周子英内容摘要：英语报刊阅读引入课堂符合了高中英语新课标中合理和积极开发课程资源的要求，实现了英语教学大纲中侧重培养阅读能力的教学目标。报刊阅读在辅助课堂教学的经济、效果、内容等方面都发挥自身优势。如果我们在教学活动中能合理利用报刊资源、注意实施的策略性，我们最终会实现全面提高学生阅读能力教学目的。关键词：英语报刊 必要性 优势 提高阅读能力策略一、报刊阅读课引入课堂的必要性目前高中英语教材内容渗透的知识含量比较大、文化知识背景比较复杂，课本内容涉及范围很广，如文化、社会、家庭、艺术、历史、科技、常识等。如果老师在进行阅读训练时仍旧停留在老思想、老框架里面，总是认为“文后配题、只有做题才是训练阅读”的话，那么教学中就会出现“拿来主义”——有题就练，无题就放，这种固步自封的思想必定是捆绑了手脚，同时不分精华与糟粕的统统拿来，只会对老师和学生增加负担。其实阅读的过程是对语言的认知过程，它不仅有助于巩固和扩大词汇、丰富语言知识、提高运用语言的能力，而且还可以训练思维能力、理解能力、概括能力与判断能力。“侧重培养阅读能力”是教学大纲规定的高中英语教学目的之一。它既是提高学生英语高考分数的一个重要手段，又是落实交际实践性的主要途径，所以阅读教学在英语教学中有着非常重要的地位。读后作题只是一种评价形式和手段是要通过这种形式来检验学生对本次阅读理解和掌握的程度，并不是真正意义上的阅读活动，最重要的是要通过阅读训练让学生获得阅读学习策略、方法和能力。 教育部《英语课程标准》指出：英语课程要力求合理利用和积极开发课程资源，要积极利用报刊、音像、网络等丰富的教学资源，拓展学习和运用英语的渠道。新课标要求高中毕业生除教材外，课外阅读量应累计达到 30 万词以上。在众多的教学资源中，如何优选教学资源是教学成功与否的关键。我校在高中部选择了《21 世纪中学生英文报》“高中版”（21st Century Teens Senior Edition）作为辅助英语教学的资源，通过每周开设一节报刊阅读课的活动，让学生在阅读量及在阅读的技巧上得到很好的锻炼，从而达到全面提高学生阅读水平和进一步提高学生的综合语言运用能力。二、报刊阅读引入课堂、辅助课堂教学的优势1．经济方面：《21 世纪中学生英文报》每周一期，每期一元，这种价格学生完全可以接受，且报纸出版周期较短，保证了阅读的“新鲜度”。2．效果方面：...
