得力其尔中学 孙桂敏 阅读“环球视点——新世纪国际综合国力的竞争”，思考： 1. 材料第一、二段说明了什么？ 是机遇也是挑战 2. 联系环球视点和当前国内外环境，说说我国发展面临哪些机遇和挑战呢？ 3. 联系材料第三段，你对当前国际竞争有什么认识？ 材料（一）世界 7 大国家综合国力评估美国日本法国英国德国俄罗斯 中国综合国力值8371 5112 4270 40703918 32032175中国与它国比约1/4约1/2约1/2约1/2约1/2约 2/3 综合国力是指一个主权国家生存和发展所拥有的全部实力（即物质力和精神力）及国际影响力的合力，它包括政治力、经济力、科技力、国防力、文教力、外交力、资源力等七个方面。 国际竞争力之比较，说说中国总体竞争力水平如何？为什么中国的国际竞争力较弱？（联系中国的历史背景和当前的国情展开，如底子薄、人口众多、经济发展不平衡等。） （三）二战后，世界上很多国家把改进生产技术，提高生产率，作为在激烈的竞争中取得有利地位的关键，纷纷增加科研经费支出，科学技术得到了突飞猛进的发展。从 1950 年至 1976 年间，日本花费了 60 亿美元引进了 1700 多项先进技术，差不多把西方发达国家半个世纪的科技成果都吸收了进来，创造了价值 20000亿美元的社会财富，从而实现了赶超发达国家的成功范例。美国日本法国英国德国俄罗斯 中国经济8924667048204850541324242511科教9492864169046077627631241337军事9503133820852183122231721068资源3330140119181792128952104621 在综合国力的诸项因素中，哪些起基础性作用？其中哪项又是决定性因素？这对发展中国家有何启示？（二）7 国在经济、军事、科技教育与资源领域的分值情况如下： 国际竞争的实质，是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量； 科技进步是经济发展的决定性因素。 （四） 据有关资料表明，我国的科技水平与世界上最发达的国家相比，总体水平落后他们几十年。如今，美国已宣布由工业社会进入信息社会。而我还处于农业社会时代。 到 97 年底，我国从事科技活动的人员有288.57 万人，其中科学家与工程师 166.56 万人。而每万名劳动力中从事科学研究的人数， 97 年我国为 8.4人，而日本 93 年为 79.6 人，美国 93 年为 74.3 人，德国 91 年为 61.5 人，法国 92 年为 54.8 人，英国为 48人。我国的这一指标大致相当于最发达国家的十分之一。 你认为中国要实现跨越式发展，主要障碍在哪里？该如何解决...
