《小企鹅》音乐教案刘晓华教学内容：学会演唱《小企鹅》这首歌
教学目标： 1、能学会演唱《小企鹅》这首歌
2、能积极主动地参与音乐游戏和歌表演的创编活动
3、能很好的感受歌曲情绪，体会小企鹅威风、神气、可爱的神态以及热情好客、不怕困难的优秀品质，从而生动的表现音乐情感
教学重点：歌曲学习和表演
教学难点：准确掌握“ｘ”和“ｘｘ”的节奏和切分节奏“ｘｘｘ”
教具准备：电子琴、录音机、企鹅头饰、课件
教学课时：1 课时
教学过程： 一、律动表演 1、学生跟着老师随《小企鹅》的音乐跳起了舞蹈
教学意图：通过“跳一跳”这一环节，使学生初步感受歌曲《小企鹅》欢快活泼的旋律
1 2、猜一猜 师：小朋友们好
很高兴又与大家见面了，今天我要介绍一位我远方的朋友与大家认识，猜猜看：穿着黑西装，挺着白肚皮，走路摇摇摆，把冰川雪山爱
生：…… 师：小朋友真聪明，它就是居住在南极的朋友——小企鹅
3、介绍企鹅的家乡南极，观看课件， 教学意图：以猜谜的方式导入，不仅能吸引学生，而且能使学生很容易了解企鹅的外形特点
了解企鹅的家乡南极
小企鹅对小朋友们说：我的老家在南极，虽然这儿很寒冷，但景色十分美丽，欢迎你们到南极来做客
教学意图：赋予企鹅生动可爱的人物形象，激发学生参与学习歌曲的兴趣
二、感受与体验
1、播放歌曲《小企鹅》，学生仔细聆听，听辨歌曲演唱情绪及小企鹅的叫声
2、说一说 （1）说说歌曲演唱情绪及小企鹅的叫声，并模仿
（2）说说小企鹅唱了些什么
2 3、引导学生有节奏的朗读歌词，了解歌词内容
教学意图：通过听一听、说一说，让学生感受歌曲欢快活泼的情绪，并并了解了小企鹅威风、神气的样子以及它热情好客、不怕困难的优秀品质，同时，也解决了歌曲中的切分节奏的难点，为下一步学唱歌曲做好铺垫
4、唱一唱 （1）用“lu”模唱歌曲旋律
（2）跟琴学唱歌词
（3）歌曲情绪处理
