以信息技术之“器”，行素质教育之“道” 府谷县高石崖中学校长 苏埃畔 信息技术给教育带来了一场革命。这场革命不仅是教育技术上的，而是教育方式、方法、思想、观念……，是教育的一场全方位的革命。我们要以饱满的热情投身到这场革命中，同时，我们也应对这场革命多几分理性，沉静的思考。 思考之一：信息技术是素质教育强有力的推进器。 任何一种新技术的产生，都会对经济和社会的发展产生不可抗拒的影响，当然也会对教育产生重要的影响。信息技术作为一种新的技术手段，它既对教育构成了严峻的挑战也为教育改革提供了难得的机遇。上个世纪九十年代以来，世界各国的教育改革，无一例外地都把信息技术教育列为重要内容，都把教育信息化水平当作教育发展水平的重要标志。信息技术已经成为基础教育发展的制高点和新的增长点。人们已经开始形成这样的共识：信息技术对于教育来说，是一种十分重要的生产力。事实上，信息技术进入教育领域，已经带来并将继续带来教育理念、教育行为、教育评价乃至思维方式的巨大变革。充分认识信息技术的重要性，利用信息技术来实现教育资源的优化配置，进而推动教育改革，就是启动了一台推进器，将会对教育的跨越式发展产生强大的推动力。 思考之二：信息技术教育要坚持以人为本的原则。 信息技术教育要以人为本。教师和学生都应该成为信息的主人，而不是技术的奴隶。在网络环境下，应当使学生成为主动的，自主的学习者。在普及信息技术教育的过程中，不能只见电脑而不见人脑，要警惕那种见物不见人，只有技术操作而没有理论指导的倾向。不能把信息技术教育仅仅当成一种纯技术的操作行为。普及信息技术并不是用键盘代替笔墨，用图象代替书本，用屏幕代替黑板，不是把手段陈旧的“满堂灌”变成借助现代技术的“电灌”。学生不应该只是被动接受知识，成为淹没在信息海洋中的“网虫”，而应该培养发现问题，解决问题的能力，成为能够利用网络主动搜集和处理信息，开发和利用信息的能手。教师也不能成为被动依赖网络，只会千篇一律地“克隆”，只会对信息进行“粘贴”、“复制”的“知识搬运工”而应该利用网络提供的丰富资源和广阔空间，努力使自己成为具有个人独特教学风格，充满个性魅力的灵魂工程师。信息技术教育中，培养良好的信息道德和信息素质尤为重要，网络技术突破了传统媒介的局限与障碍，大大拓展了人们的时空概念，这为多元文化的碰撞、融合提供了前所未有的技术支持，同时也带来了一系列新的矛盾...
